Звіт директора ЗДО № 6 "Казка" за 2025 - 2026 н.р.

Даний звіт складено на підставі ст. 38 Закону України «Про дошкільну освіту», відповідно до якого директор закладу освіти має щороку звітувати про свою діяльність на посаді та про виконання плану роботи закладу дошкільної освіти на рік перед вищим колегіальним органом громадського самоврядування закладу дошкільної освіти (у разі створення такого органу) та/або шляхом оприлюднення річного звіту відповідно до статті 30 Закону України "Про освіту".

МЕТА ЗВІТУВАННЯ:

Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень, запровадження колегіальної етики управлінської діяльності керівника.

У звіті розкриті такі питання:

• Заходи щодо охоплення суспільним дошкільним навчанням дітей п'ятирічного віку.
• Забезпечення закладу кваліфікованими педагогічними кадрами та доцільність їх розстановки.
• Створення умов для варіативності дошкільної освіти та вжиті заходи щодо впровадження інноваційних технологій у навчально-виховний процес.
• Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров'я вихованців та працівників.
• Зміцнення та модернізація матеріально-технічної бази установи:
• залучення додаткових джерел фінансування садочка, їх раціональне використання;
• залучення педагогічної та батьківської громадськості до управління його діяльністю, співпраця з громадськими організаціями.

Заклад дошкільної освіти (ясла – садок) № 6 «Казка» Сарненської міської ради розташований:

м. Сарни, вул. Березнева, 3.

Електронна пошта:dnz6-kazka@ukr.net

Телефон: 03655 – 7-34-85

Засновником закладу освіти є Сарненська міська територіальна громада в особі Сарненської міської ради. Уповноваженим органом засновника з питань освіти є управління освіти Сарненської міської ради, який здійснює загальне управління та забезпечення освітньої діяльності.

ЗДО № 6 «Казка» є закладом загального розвитку, в якому забезпечується фізичний, розумовий і психологічний розвиток дітей, навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами (далі ООП), оздоровлення дітей віком від двох до шести (7) років.

Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти:

• збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей,
• формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів,
• забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту, виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.

Освітня діяльність Закладу дошкільної освіти (ясла – садок) № 6 «Казка» Сарненської міської ради регламентується нормативно-правовими та нормативно-організаційними документами:

- Конституція України, Конвенція ООН «Про права дитини»

- Закони України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства»

- Концепція Нової української школи

- Базовий компонент дошкільної освіти

- Положення про ЗДО, затвердженого Постановою Кабінету Міністрів України від 20.03.2003 №305 зі змінами, внесеними згідно з Постановою КМ №86 від 27.01.2021

- Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді

- Санітарний регламент для дошкільних навчальних закладів (затверджений наказом Міністерства охорони здоров`я України від 24.03.2016 №234)

- лист МОН України від 28.08.2025 № № 1/17853-25 «Щодо організації дошкільної освіти дітей у 2025/2026 навчальному році»

- інструктивно - методичні рекомендації Міністерства освіти і науки України від 19.04.2018 № 1/9-249 «Щодо забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти»

- Статут ЗДО № 6 «Казка», правила внутрішнього розпорядку та річний план роботи закладу.

Питання організаційних аспектів діяльності ЗДО в умовах воєнного стану регулювалися Законом України № 2136-IX від 15.03.2022 «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану», а також листами Міністерства освіти і науки України від 02.04.2022 №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників ЗДО на період дії воєнного стану в Україні», від 17.03.2022 №1/3475-22 «Про зарахування до ЗДО дітей із числа внутрішньо переміщених осіб», від 22.06.2022 №1/6887-22 «Щодо збереження мережі закладів дошкільної освіти та захисту прав їх працівників».

З метою забезпечення надання якісної освіти, забезпечення прозорості та інформаційної відкритості в закладі були розроблені: Стратегія розвитку на 2025 - 2027 р. р., Освітня програма, Положення про академічну доброчесність, Положення про систему внутрішнього забезпечення якості освіти, в яких визначені основні тенденції розвитку закладу дошкільної освіти, розкриті організаційно-змістові характеристики оновлення дошкільної освіти на сучасному етапі, наявні проблеми та шляхи їх розв'язання.

Зміст освітнього процесу в Закладі дошкільної освіти № 6 «Казка» визначався Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні та Програмою розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», «Розвиваємо, навчаємо, виховуємо дитину 3 р. життя» за ред. Т.І. Паніманської, парціальними програмами.

Зараховування дітей до закладу дошкільної освіти «Казка» здійснюється на підставі заяв батьків, упродовж календарного року. До заяви додаються: копія свідоцтва про народження дитини, медичні довідки про стан здоров'я дитини, про епідеміологічне оточення, копії документів, що підтверджують статус пільгової категорії сім'ї, копії висновку про дитину з інвалідністю віком до 18 років або копія посвідчення особи, яка одержує соціальну допомогу, висновку Інклюзивно - ресурсного центру про комплексну психолого – педагогічну оцінку розвитку дитини, копії індивідуальної програми реабілітації дитини з інвалідністю.

Мережа груп ЗДО № 6 «Казка» станом на 01.06.2026 р. становить: Груп - 11, з них 5 - інклюзивних.. Кількість вихованців - 168. Колектив - 55, з них педагогів - 27, фахівців - 4, облслуговуючого персоналу - 24.

Навчальний рік у закладі дошкільної освіти № 6 «Казка» розпочався з 01 вересня 2025 р. і закінчився 31 травня 2026 року.

З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою закладу створено сайт ЗДО № 6 «Казка» https://doshkilnij-navchalnij-zaklad-yasla-sadok-6-kazka-m-sarni5.webnode.com.ua/, де висвітлюється вся інформація відповідно до Закону України «Про освіту» Стаття 30. Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти.

Упродовж навчального року інформація про роботу закладу та життя вихованців, цікаві моменти життя садочка опубліковувались в соціальній мережі «Фейсбук», за допомогою сторінки ЗДО № 6 «Казка»https://www.facebook.com/%D0%97%D0%94%D0%9E-N6-%D0%9A%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B0-108194020863742

Плановий контингент за 2025-2026 навчальний рік складає : 32760 днів, відвідування 16585 днів – 50,63 %, відсутність 13879 днів – 42,37 % , по хворобі 756 день що складає 2,3 % , з інших причин становить 2296 дні, що складає – 7,0 % в середньому.

Відвідування дітьми закладу є показником не тільки стану здоров'я дітей. Причинами тривалих пропусків є: неплатоспроможність батьків, перебування матерів у відпустці по догляду за дитиною, яка вже відвідує ЗДО, безробіття, введення воєнного стану в Україні.

Заходи щодо охоплення суспільним дошкільним навчанням

дітей п'ятирічного віку.

На виконання Закону України "Про дошкільну освіту", лист МОН України від 28.08.2025 №1/17853-25 «Щодо організації дошкільної освіти дітей у 2025/2026 навчальному році»; інструктивно – методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України від 19.04.2018 № 1/9-249 «Щодо забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти» в закладі на протязі 2025 - 2026 навчального року функціонувало 3 старші групи для дітей 6-го року життя, одна з яких інклюзивна група для дітей з особливими освітніми потребами, всього 44 дитини. Відповідно до наказів по ЗДО № 6 «Казка» від 01.09.2025 р. № 35-о/д, наказу № 19 - о/д від 01.05.2026 р. «Про організацію та проведення моніторингового дослідження за кваліметричною моделлю» у період з 06.10.2025 р. по 10.10.2025 р. та у період з 11.05.2026 р. по 15.05.2026 р. було проведено моніторинг дослідження дітей старшого дошкільного віку за кваліметричною моделлю. Результати опитування дітей, заняття, співбесіди з малюками, перегляд поточних і контрольних занять, режимних моментів свідчать, що в колективі працюють творчі, ініціативні педагоги, які використовують в своїй роботі найефективніші методи та прийоми для розвитку і виховання розумних, всебічно розвинутих дітей. Вихователі в своїй роботі використовують диференційований і індивідуальний підходи, показують вміння керувати колективом, володіють інноваційними технологіями навчання дошкільників.

Педагоги створили сприятливі умови для гармонійного поєднання інтелектуального розвитку дитини з її фізичним, соціальним, емоційно-вольовим, морально-духовним, креативним, естетичним розвитком і в практичній роботі з дітьми використовували різноманітні шляхи розвитку пізнавальних здібностей.

Відповідно до статті 47, ст. 48 Закону України «Про дошкільну освіту», Постанови Кабінету Міністрів України від 13.09.2017 р. № 684 (зі змінами, внесеними згідно з Постановами КМ № 806 від 19.09.2018р., № 681 від 17.07.2019 р., № 214 від 25.02.2026 р.) «Про ведення обліку дітей дошкільного, шкільного віку та учнів», з метою забезпечення організації та проведення обліку дітей дошкільного віку, дотримання конституційних вимог щодо охоплення їх навчанням в закладах дошкільної освіти, створення належних умов для здобуття громадянами дошкільної освіти у ЗДО № 6 «Казка», створено робочу групу для організації обліку дітей від народження до шести років, які проживають на території, яка закріплена за ЗДО № 6 «Казка». Педагогічним колективом закладу було проведено моніторинг результативності охоплення дошкільної освітою дітей цієї категорії, який показав, що майже 100% дітей, яким виповнилося 5 років, відвідують заклад.

 Забезпечення закладу кваліфікованими педагогічними кадрами

та доцільність їх розстановки.

Формування сприятливого психологічного мікроклімату у педагогічному колективі є одним із головних завдань закладу. Це пояснюється його впливом як на професійну діяльність педагогів, так і на ефективність освітнього процесу в цілому.

Важливим для колективу є рівень його інтегрованості, згуртованості членів колективу, задоволення їхніх потреб та інтересів у трудовій діяльності, фізичному, психічному і моральному розвитку. Психологічний клімат відображає рівень комфортності особистості в спільній діяльності.

Комплектування закладу дошкільної освіти № 6 «Казка» педагогічними кадрами регламентується законодавчими та нормативно-правовими актами.

Педагогічними працівниками, медичним та обслуговуючим персоналом заклад дошкільної освіти забезпечено на 90%.

Колектив закладу складається з 54 працівників. З них: педагогів — 27; помічників вихователя — 10; старша сестра медична - 1, комірник - 1, заступник директора з господарської роботи – 1, головний бухгалтер - 1, бухгалтер – 1, обслуговуючого персоналу - 12 .

ЗДО № 6 «Казка» укомплектований педагогічними кадрами:

1 директор, 1 вихователь-методист, 18 вихователів, 3 асистента вихователя інклюзивних груп, 2 музичних керівника, 1 практичний психолог, 1 фізінструктор.

Повну вищу освіту мають 19 педагог, базову вищу - 2 педагога (з них 2 педагога здобувають повну вищу освіту), неповну вищу освіту - 6 педагогів.

Педагогічне звання "вихователь – методист" мають 4 педагога (вихователі Чорнобай Н.Р., Теремок О.Г., фізінструктор Добринська Н.Ю., керівник музичний Огризкова О.М.); «практичний психолог – методист» - 1 (практичний психолог Павлюк А.В.)., «старший вихователь» - 1 педагог (вихователь – методист Мельник Т.І.)

Вищу категорію мають 8 педагогів; спеціаліст І категорії – 9 педагогів; спеціаліст ІІ категорії – 4 педагог; спеціаліст – 3 педагога, 16 т/р – 1 директор, 10 т/р – 2 педагога.

З метою активізації та розвитку професійної діяльності, цілеспрямованого неперервного підвищення професійного рівня педагогічних працівників, визначення відповідності займаній посаді, рівню кваліфікації, встановлення кваліфікаційних категорій в закладі проводиться атестація педагогічних працівників та медичного персоналу.

За вагомий внесок у справу виховання та навчання підростаючого покоління працівники закладу отримують моральні - офіційне та прилюдне визнання досягнень, нагородження подяками та грамотами різного рівня, присвоєння почесних звань, різні заохочення. Стабільність колективу та високий освітній рівень педагогів надає можливість у досягненні високих показників у освітній роботі.

Заклад дошкільної освіти впроваджує політику академічної доброчесності. Положення про академічну доброчесність у ЗДО ( ясла – садок) № 6 «Казка» схвалено педагогічною радо (Протокол № 3 від 25.02.2021 р.) та затверджено наказом по закладу № 21-о/д від 26.02.2021 р. Педагогічні працівники дотримуються академічної доброчесності, загальновизнаних норм етики, моралі, поважають гідність осіб, які працюють в ЗДО, підтримують систему демократичних відносин між працівниками, сприяють підвищенню морально-психологічного клімату в колективі, спрямовують свої дії на зміцнення іміджу ЗДО.

Протягом 2025– 2026 н. р. підвищили свій професійний рівень:

• Вихователь – методист Мельник Т.І. - підтверджено «вища категорія» та раніше присвоєному званню « старший вихователь » .
• Вихователь Круглик Н.В. – підтверджено «вища категорія»

З метою забезпечення систематичного підвищення професійної компетентності педагогічних працівників, вихователем-методистом велась постійна робота щодо проходження курсової перепідготовки. Усі педагоги проходять КПК один раз на 5 років.

Удосконалення рівня професійної компетентності – один з основних напрямків реформування системи освіти. Педагогічні працівники зобов'язані постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну культуру. (Закон України «Про освіту»).

Виходячи з цього, головними завданнями методичної служби є стимулювання самоосвіти і саморозвитку педагогічних кадрів та надання своєчасної методичної допомоги у даному напрямку.

Педагоги закладу впродовж року удосконалювали рівень своєї професійної компетентності шляхом цілеспрямованої самоосвітньої діяльності, та відвідування тренінгових занять, інтенсивів, спрямованих на вдосконалення своєї фахової компетенції.

Кваліфікаційний рівень педагогів підтверджується участю їх у міських, обласних, всеукраїнських тренінгових навчаннях, практичних семінарах, вебінарах тощо.

Педагоги постійно підвищували свій професійний рівень, що засвідчує набутий практичний досвід та отримані свідоцтва та сертифікати у період 2025– 2026 н. р.

Створення умов для варіативності дошкільної освіти та заходи щодо впровадження інноваційних технологій в освітній процес.

Головною метою роботи ЗДО (ясла-садок) № 6 «Казка» Сарненської міської ради є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового та духовного розвитку.

Забезпеченню цілеспрямованості і послідовності роботи, практичному здійсненню педагогічних заходів допомогло чітке планування та визначення пріоритетних напрямків роботи на 2025 – 2026 навчальному році, а саме:

1. Формування інноваційної культури педагога як важливого чинника забезпечення якісної освіти, реалізації державних освітніх ініціатив, творчого та гармонійного розвитку особистості дошкільника.

2. Впроваджувати перелік фінансових компетентностей, які мають опановувати діти дошкільного віку. Удосконалювати знання, уміння, навички до управління особистими фінансами та споживання фінансових послуг.

3. Актуалізувати довільність педагогів щодо використання в освітньому процесі малих форм усної народної творчості як складової національно-патріотичного виховання дітей дошкільного віку.

4. Впроваджувати техніки СЕЕН (соціально-емоційного та етичного навчання) в роботу з обдарованими дітьми як засобу розвитку емоційного інтелекту, стресостійкості та підвищення мотивації до навчально-пошукової та творчої діяльності.

При визначенні завдань на поточний рік були враховані їх сучасність, актуальність, результати діагностування педагогів, наслідки роботи в минулому навчальному році, реальні можливості колективу. ЗДО в пошуках нових ефективних шляхів формування соціально-громадянської компетентності дошкільників. Актуальним напрямом у цьому контексті виступає національно-патріотичне виховання, соціально-емоційне та етичне навчання.

Для вирішення річних завдань упродовж 2025 – 2026 навчального року змістом методичної роботи в закладі дошкільної освіти були: психологічна, методична, дидактична, етична та виховна підготовка педагогічних кадрів.

З метою вирішення цих питань та підвищення рівня професійної компетенції з педагогічним колективом проводилися різні форми методичної роботи. Найважливішою формою підвищення педагогічної майстерності, креативності педагогів були засідання педагогічної ради, які відзначались актуальністю та доцільністю тематики, інноваційним підходам до їх проведення з використанням інтерактивних форм і методів. Тематика педагогічних рад відповідала ключовим завданням на навчальний рік. В кожній педраді розглядалось питання на виконання рішень попередньої педради, в педагогічних радах були передбачені заходи для участі педагогів всіх категорій. Педагогічні ради проводилися з проблем: «Забезпечення безперервності дошкільної освіти та розвитку дітей дошкільного віку у ЗДО в умовах кризи в Україні: підсумки, виклики, реалії, пріоритетні напрями роботи»; «Цікава економіка, або Як формувати фінансову грамотність у дошкільників»; «Традиції рідного краю як засіб громадянського виховання дошкільників»; «СЕЕН у сучасному світі: віднови в собі ресурс».

До педагогічних рад проводились колективні перегляди та тематичні перевірки. До педагогічної ради № 2 проведено тематичну перевірку у період з 10.11.2025 р. по 14.11.2025 р. "Стан економічного виховання дітей дошкільного віку в закладі дошкільної освіти". У період з 09.02.2026 р. по 18.02.2026 р. тематична перевірка до педради № 3 «Стан роботи з громадянсько -патріотичного виховання дошкільників», конкурс – огляд «Куточок національно- патріотичного виховання». До педагогічної ради № 4 проведено тематичну перевірку у період з 04.05.2026 р. по 08.05.2026 "Реалізація інтегрованого підходу до організації освітнього процесу в закладі дошкільної освіти".

20.11.2025 р. вихователь середньої інклюзивної групи «Соняшник» Ольга Вакуліна провела інтегроване заняття "Школа економічних наук" (за програмою "Афлатот") з дітьми середнього дошкільного віку.

21.11.2025 р. педагог інклюзивної старшої групи №2 "Сонечко" Олена Мороз запросила вихованців на заняття соціально - фінансового спрямування "Афлатун відкриває крамницю". Де з'явилася чудова нагода поміркувати над важливими питаннями, без орієнтування в яких життя в сучасному світі неможливе, а також діти приміряли на собе ролі покупців - поміркованих та ощадливих - і навіть творців реклами.

26.11.2025 р. вихователь старшої групи № 1 «Казочка» Надія Шолота реалізувала із дітьми старшого дошкільного віку проєкт "Що можна купити в магазині", присвячений магазинам. Під час проєкту дошкільники дізнались про те, які бувають магазини, попрактикувалися обирати потрібний товар та планувати власні витрати.

27.11.2025 р. вихователь старшої групи №3 "Колобок" Віталіна Шашук провела інтегроване заняття з фінансової компетентності для старших дошкільників "Гном Економ в гостях у малюка". За мету педагог поставила: формування уявлення про потреби сім'ї, розвиток логічного мислення, уваги; виховування ощадливості та інтересу до занять з економіки.

11.12.2025 р. вихователь інклюзивної старшої групи №2 "Сонечко" Ніна Чорнобай запросила вихователів у цікаву "космічну подорож" «Подорож планетами», під час якої вони мали змогу поліпшити професійні навички організації економічного виховання дошкільників.

Навчитися усвідомлювати й розпізнавати емоції, свої та інших людей - важливе і непросте для сучасних дітей завдання. Аби допомогти своїм вихованцям пригадати базові емоції, повправлятися в їх розпізнаванні та керувати ними, вихователь інклюзивної середньої групи №2 "Соняшник" Наталія КОШМАК запросила дітей у подорож до чарівної країни. "Чорне море й синій кит".

STREAM - освіта в ЗДО № 6 «Казка» - це інтегрований підхід, який допомагає дітям зрозуміти зв'язок між теоретичними знаннями та практичним життям, готуючи їх до творчого та аналітичного вирішення завдань. Вона є надзвичайно актуальною в умовах швидких технологічних змін, виховуючи покоління винахідників.

24.03.2026 року вихователь середньої групи № 1 "Дзвіночок" Олена ТЕРЕМОК поділилася досвідом використання STREAM - елементів, провівши інтегроване заняття "Кольорові дива веселки".

Етнографічні осередки в дитячих садках - це не "музеї" за червоною стрічкою. Це можливість для малечі доторкнутися до давніх традицій та культури українського народу, побачити й відчути їх невмирущу красу. А допомагає в цьому практично - ігрова діяльність. Вихователь інклюзивної молодшої групи №1 "Яблучко" Тетяна МЕХ провела заняття "Чим багата українська хата".

Сьогодні ми дуже добре розуміємо важливість формування в дошкільників національної ідентичності, відчуття приналежності до українського народу і водночас прийняття різноманітності світу.

17.02.2026 р. вихователь старшої групи №1 "Казочка" Вікторія ШАПІРКО провела мовленнєве заняття "Рідну мову ми плекаємо, й інші також поважаємо", спрямоване на реалізацію цього непростого завдання.

Українці - народ, що тонко відчуває і цінує красу. А ще чудово вміє творити її власноруч. Навіть найбуденніші речі наші предки не лінувалися оздоблювати, перетворюючи на яскраві й водночас вельми практичні витвори мистецтва. Так народилися і відомі всьому світові українські рушники. Відкрила вихователь інклюзивної старшої групи №3 "Сонечко" Ніна ЧОРНОБАЙ дітям ці культурні надбання, провівши заняття "Українська хата рушниками багата".

Потенціал малих форм українського фольклору направду невичерпний. Приміром, на основі відомої кожному традиційної потішки про сороку та про її працьовитих малят вихователь інклюзивної молодшої групи №2 "Метелик" Тетяна СТЕЛЬМАХ створила та провела чудове заняття ''Сорока - білобока кашку варила...'', у якому присутні і дидактична гра, й мандрівка до лісу, і цікава практична діяльність, і навіть справжні сороченята.

У педагогічний колектив нашого садочку щороку приходять працювати педагоги-початківці. Енергійні, веселі, розумні особистості, які обрали благородну, відповідальну й цікаву професію. Аби надавати якісну адресну допомогу педагогам-початківцям та водночас підвищувати їхню професійну компетентність, вихователь-методист Тетяна МЕЛЬНИК творчо організувала "Тиждень молодого спеціаліста":

- Марія ГРИЦЮК, вихователь групи раннього віку №2 "Веселка" провела заняття з малювання нетрадиційними техніками "День народження Зайчика";

- Юлія БЕГУН, вихователь інклюзивної молодшої групи №2 "Метелик" провела заняття з використанням блоків Дьєнеша з освітнього напрямку "Дитина в сенсорно - пізнавальному просторі" "Подорож до країни Математики";

- Неля ВАКУЛКО, вихователь інклюзивної середньої групи №3 "Ромашка" провела заняття з художньо - мовленнєвої компетентності "Подорож чарівними доріжками".

Захід спрямований на вивчення передового педагогічного досвіду, впровадження сучасних технологій, надання методичної допомоги та стимулювання творчого саморозвитку молодого педагога.

В арсеналі кожного педагога є улюблені освітні засоби, що допомагають розвивати в дітей пам'ять, концентрацію уваги, мовлення, мислення, тренувати координацію рухів тощо. У нашому дитячому садку також є такий засіб. Для того щоб комплексно розв'язувати ці завдання, практичний психолог Алла ПАВЛЮК упроваджує в освітній процес елементи кінезіології.

20.05.2026 р. практичний психолог Алла ПАВЛЮК провела з вихованцями старшої групи №2 "Казочка" розвиткове заняття з елементами кінезіологічних вправ. В освіті кінезіологічні вправи використовують для різнобічного розвитку дитини. Вони допомагають: поліпшувати координацію рухів дошкільників; розвивати психічні процеси — сприйняття, увагу, пам'ять, мислення.

Відповідно до пріоритетних завдань, за участі педагогів закладу дошкільної освіти, протягом навчального року проходили інтерактивні заходи з використанням інноваційних технологій.

Для того щоб збагатити розвивальне середовище дитячого садка незвичними атрибутами, педагогиня Олена Теремок організувала для педагогів проєкт «Екомісто мрій». У межах проєкту педагоги об'єдналися в три команди. Кожна команда отримала завдання створити екохатинку, яку згодом можна буде використовувати під час освітньої взаємодії з дітьми. 14.10.2025 р. на спільному методичному заході кожна команда презентувала результати своєї роботи. Коротко розповіли, які екохатинки зробили, а саме: Хатка-мазанка для лісових звірят, Хатинка Лісовичка, Екохатинка для трьох поросят.

Наостанок зазначимо, що робота зі збагачення предметного розвивального середовища дитячого садка триває. Тож попереду нові проєкти, нові незвичні дидактичні посібники й ідеї для організації діяльності дітей.

22 вересня 2025 року, практичний психолог Алла Павлюк провела мотиваційно-ресурсний тренінг "Я в ресурсі та балансі". Метою тренінгового заняття було ознайомитися та пропрацювати ресурсні практики, направлені на формування навичок піклування про ментальне здоров'я, що дозволяє підвищити рівень задоволеності життя в цілому, тренування навичок саморегуляції, самомотивації, обговорення ресурсів направлених для підвищення рівня стресостійкості, формування навичок стабілізації ментального стану.

Особливо яскравою стала ресурсна вправа "Моя турбота про себе", яка дала зрозуміти, що надає нам наснагу бути у ресурсі - від чашки кави та музики, до обіймів з близькими й хвилин тиші для себе. Ми пройшли 6 "станцій миттєвої допомоги"- прості техніки, які можна використовувати для швидкого відновлення.

Вихователь щодня взаємодіє з дітьми, організовує освітній процес і вирішує багато завдань. У цьому потоці він часто забуває про головне — про себе. Сьогодні, як ніколи, набуває актуальності тема ментального здоров'я педагога. 03.11.2025 року вихователь групи раннього віку №3 "Ягідка" Наталія Лук'яновець провела семінар-практикум "Турбота про себе - професійна відповідальність", під час якого нагадала педагогам, що піклуватися про себе — це не егоїзм, а необхідна умова ефективної професійної діяльності.

Комунікативна компетентність - це не просто обмін інформацією, це міст між взаємодією з педагогами, помічниками вихователів, батьками та дітьми, який дозволяє не лише навчати, а й підтримувати, надихати та розуміти.10 листопада 2025 року практичний психолог Алла Павлюк провела тренінгове заняття з працівниками дитячого садка "Розвиток комунікативної компетентності помічника вихователя, як основа ефективного спілкування та взаємодії з батьками та дітьми в ЗДО". Практика, діалог і живі рішення, саме так проходило тренінгове заняття. Комунікативна компетентність у професійній діяльності, в саме: сприяє створенню психологічної безпеки середовища; дозволяє враховувати індивідуальні особливості сприйняття та розвитку дитини; забезпечує ефективну взаємодію між усіма учасниками навчально-виховного процесу.

Питання толерантності в демократичному суспільстві завжди було важливим, а нині стає надважливим. Як же виховати дітей толерантними? Діти віддзеркалюють взаємини й поведінку дорослих, зокрема й педагогів, а тому такий виховний процес слід почати із себе. 13 листопада 2025 року вихователь Вікторія Шапірко до Міжнародного дня толерантності провела семінар-практикум з педагогам "Формуємо у вихователів толерантність". Учасники заходу мали можливість обмінятися знаннями, досвідом та провести самоаналіз щодо власної терпимості. Педагоги перевірили себе на толерантність. Бути толерантним важливо завжди і скрізь, а в педагогіці особливо. Адже ми, педагоги, працюємо із найуразливішою категорією суспільства — дітьми.

19 листопада 2025 року - День запобігання насильству над дітьми. Практичним психологом Аллою Павлюк, було проведено тренінгове заняття "Профілактика та протидія булінгу в освітньому середовищі". Метою якого було ознайомити педагогів з поняттям, формами та структурою булінгу; виховання почуття емпатії та переживання до дитини (людини), яка зазнає насильства, розвивати вміння пошуку шляхів виходу зі складної ситуації; формувати навики відповідальної та безпечної поведінки. Усі педагоги отримали рекомендації щодо шляхів вирішення та правильного реагування, інформацію про організацію для звернення у разі виявлення булінгу.

Тривожність, страх, невпевненість, що відчувають дошкільники, значно впливають на їхнє психічне та фізичне здоров'я. Комфортне укриття дитячого садка, де діти часто перебувають під час освітньої діяльності, допомагає створити відчуття безпеки та спокою. Тому в укритті ми намагаємося облаштувати розвивальний і психозбережувальний простір. Для цього використовуємо освітні технології, які не лише допомагають дітям впоратися зі стресом, а й розвивають їхні творчі здібності.

Одна із наших знахідок - це організований та проведений вихователем Юлією Митлош практичний семінар "Мистецтво проти стресу, або Театральна халабуда в укритті", який відбувся 23 грудня 2025 року для педагогів. Колега поділилася досвідом: що таке театральна халабуда; як облаштувати театральну халабуду в укритті; які види діяльності пропонувати дітям у халабуді. Для того щоб вміло використовувати ігрову діяльність провела ігри й вправи на імітацію, перетворення, фантазування: "Казка навиворіт", "Добери мелодію", "Спробуй показати", "Маскарад", "Спільна історія", "Чарівний капелюх", "Маленькі костюмери", "Створи декорації". Учасники семінару вигадували власні ігри, змінювали правила, доповнювали сюжет.

Отже, ми на власному досвіді переконалися, що безпечний творчий простір допомагає дітям упоратися з власними емоціями та сприяє їхньому різнобічному розвитку. А ще, як кажуть наші вихованці, у театральній халабуді оживають казки.

Педагоги ЗДО N6 "Казка" щодня розв'язують безліч завдань. Формують в дітей базові компетентності, розвивають їхні психічні процеси, збагачують досвід соціальної взаємодії та багато іншого.

А в умовах сьогодення важливо підтримати дитину, допомогти їй за потреби впоратися з емоціями, віднайти психологічну рівновагу тощо. Для того щоб поліпшити таку діяльність, вихователь інклюзивної молодшої групи №2 "Метелик" Тетяна СТЕЛЬМАХ провела з педагогами ділову гру «Кольорові канати думок - універсальний посібник для гри та навчання».

Створила яскравий багатофункціональний посібник для дітей, та запропонувала приклади ігор із ним: "Косичка", "Бантик", "Силует", "Морський вузол", "Де чий слід", "Колір мого настрою", "Примирення кольорових канатів".

Кольорові канати думок — універсальний посібник, що допоміг педагогам розв'язати безліч освітніх завдань.

29 січня 2026 року вихователь інклюзивної молодшої групи №1 "Яблучко" Руслана КУЛИК провела з педагогами методичний захід з елементами тімбілдінгу. "Ми - одна команда". Руслана Петрівна під час заходу створила атмосферу довіри та взаємоповаги, мотивувала до активного використання літературної української мови як в професійній діяльності, так і в побуті.

03 лютого 2026 року проведений практичним психологом Аллою ПАВЛЮК інтерактивний практикум з елементами тренінгу "Простір безпеки: як зберегти емоційний затишок у ЗДО?" допоміг поглибити знання педагогів про поняття емоційної безпеки; ознайомитись з ефективними методами забезпечення емоційного комфорту у дитячому колективі; сформувати навички емоційної саморегуляції та емпатійної міжособистісної взаємодії.

Дякуємо нашим педагогам за їхню активну участь, відкритість до нових знань і прагнення створювати безпечний освітній простір для наших вихованців.

Адже разом ми формуємо комфортне, емоційно-безпечне середовище, де кожна дитина може відчувати себе захищеною та щасливою Український народ створив неповторну культуру, відому всьому світові. Однак найголовнішою його ознакою, що дає право називатися нацією, є мова. Саме вона формує і визначає свідомість, творить людину, культуру, історію. Ось чому так важливо змалечку прищеплювати дітям любов до рідної мови. Допомагають вихованцям у цьому твори українського педагога і письменника Василя Сухомлинського. 10 лютого 2026 року вихователь старшої групи №3 "Колобок" Наталія Круглик до Дня рідної мови провела семінар — практикум "Добре слово, або Як прищеплювати любов до рідної мови", для педагогів закладу, щоб вони могли застосовувати ефективні прийоми, як-от розповіді, вірші, народні ігри, що сприяють формуванню мовної особистості та патріотизму.

Цей освітній захід, спрямований на розвиток у дітей та дорослих любові до української мови та культури через педагогічні методи, ігри, творчі завдання, які підкреслюють багатство, красу та важливість рідної мови. Ознайомлюючи дітей з оповіданнями і казками Василя Сухомлинського, педагоги розширюють і уточнюють активний словник дітей словами, яких вони досі не знали й не чули; наповнюють новими барвами світ природи, довкілля рідного краю; розвивають мовлення і збагачують образними висловлюваннями; виховують любов до рідної української мови. На завершення зустрічі педагоги отримали методичні поради "Василь Сухомлинський про мову".

Розвиток мовлення – це не лише робота над звуковимовою, а й широкий спектр формування мовних засобів у людей, що дає змогу ефективно комунікувати. 11 березня 2026 року логопед відділення реабілітаційної допомоги КНР "Сарненська ЦРЛ" Сарненської міської ради, вчитель-логопед, яка навчає у ЗДО N6 "Казка" правильного мовлення дошкільників з особливими освітніми потребами Тетяна Іваницька поділилася досвідом, провівши для педагогів закладу семінар-практикум «Нетрадиційні методики для розвитку мовлення». Педагоги отримали нові знання, практичні інструменти та ідеї, які можна застосовувати у щоденній роботі з дітьми для ефективного розвитку мовлення

Складно уявити дитинство й дітей без гри, радості, сміху, пустощів і фантазій, а ще… без казок. Вони розважають, знайомлять із дивом, навчають. При цьому казковий жанр не такий простий, як інколи здається.

19 березня 2026 року до Всесвітнього дня казки вихователь групи раннього віку №2 "Веселка" Людмила КАРПОВЕЦЬ організувала та провела з педагогами семінар-практикум "Маленькі казкарики у світі казок". Педагог ознайомила колег із методом проєктної діяльності, активізувала їхній творчий потенціал, допомогла оформити ідею та дібрати інструменти для реалізації власного проєкту, стимулювала бажання підвищувати професійний рівень з організації цікавих заходів для дітей.

25 березня 2026 року вихователь - методист ЗДО N6 "Казка" Тетяна МЕЛЬНИК перетворила методичний кабінет на квест - кімнату, провела з педагогами захід "У пошуках освітніх скарбів", під час якого учасники не лише попрактикували працюючи в команді, а й відшукали освітні скарби. Педагоги взяли участь у квесті та прокачали свої професійні вміння. Щоб вийти із квест - кімнати, команди відшукали освітні скарби та розв'язали завдання, а саме: відгадали прислів'я зашифроване в мнемодоріжці; розгадали ребус та виконали ряд вправ: "Говори українською", "Знайди визначення», Застосуй у занятті Lego", "Знайди хибне твердження", "Створи дидактичний посібник". Учасники заходу отримали слово-ключ, що дало педагогам змогу вийти з квест-кімнати, — «самоосвіта».

27 березня 2026 року вихователь старшої групи №1 "Казка" Надія ШОЛОТА організувала для педагогів семінар - практикум "Граємо з дітьми в ляльковий театр", під час якого вони поринули у чарівний світ театрального мистецтва, потренувалися керувати театральними ляльками та спробували себе в ролі акторів лялькового театру. Учасники семінару - практикуму об'єдналися в пари та виконали ряд вправ, а саме: "Асоціативне коло"; "Термінологічне поле"; "Інтелектуальна картка"; "Карусель"; "Продовж речення".

7 квітня 2026 р. до Всесвітнього дня здоров'я інструктор з фізкультури Наталія Добринська провела майстер - клас для педагогів дитячого садка «Як використовувати кольорові нудл-палиці продуктивно та спортивно», який допоміг учасникам стати спритнішими й витривалішими, заохотив їх до фізичної активності та здорового способу життя і гарантом поліпшив настрій усіх учасників.

Питанню стресостійкості педагогів вихователь-методист Тетяна МЕЛЬНИК і практичний психолог Алла ПАВЛЮК приділяють особливу увагу, організовуючи тематичні заходи, під час яких учасники мають змогу визначити, який вони мають рівень стресу, що його спричиняє та як діяти в різних стресових ситуаціях. Особливу увагу під час таких заходів приділяють практичній складовій — ознайомлюють з техніками самодопомоги під час стресу, формують уміння підтримувати колег.

До Всесвітнього дня психолога - 23 квітня 2026 року вихователь інклюзивної молодшої групи №2 "Яблучко" Тетяна МЕХ провела семінар - практикум "Розвиваємо стресостійкість", який присвятила розвитку стресостійкості педагогів. Учасники семінару поглибили знання про стрес і його прояви. А завдання, які опрацювали учасники, дали змогу опанувати методики підвищення стресостійкості.

Штучний інтелект нині не просто змінює світ — він відчиняє двері до безмежних можливостей для кожного, хто готовий його опанувати. ШІ пише тексти, генерує зображення, інфографіку, таблиці, створює музику, гіфи, відеоролики, презентації, тести, опитування, аналізує документи, проєктує заняття, конструює цікаві завдання.

14 травня 2026 року вихователь групи раннього віку №1 "Теремок" Катерина СМОЛЕВА провела методичний шоурум "Генеруємо зображення засобами штучного інтелекту: п'ять сервісів". На заході педагоги опанували п'ять сервісів на основі штучного інтелекту, за вдяки яким учасники створювали цікаві графічні зображення, а саме: Рhotofunia, Newprofilepic, Glif, Аi Рortraits, Сlipdrop, Designify. Отже, є чимало сервісів на основі ШІ, які допоможуть осучаснити світлини, поліпшити їхню якість, накласти різноманітні фільтри та стилі. Окрім того, такі зображення можна ще й оживити, перетворити на гіфи та відео.

Значну увагу приділяє педагогічний колектив роботі з батьками. Систематично працює консультативний пункт для батьків "Батьківський всеобуч". Консультування включало таку тематику: "Як взаємодіяти з батьками нових вихователів у період адаптації" (вересень 2025р., вихователь-методист Мельник Т.І.); "Особливості адаптації дитини до умов сучасного закладу освіти" (жовтень 2025р., практичний психолог Павлюк А.В.); "Що розповісти дітям про гроші: підказки батькам" (листопад 2025 р., вихователь Лук'яновець Н.П.); "Дитячі ревнощі: чому виникають та як діяти батькам" (грудень 2025р., вихователь Грицюк М.В.); "Як зберегти власне та ментальне здоров'я дитини" (січень 2026р., практичний психолог Павлюк А.В.); "Обираємо ігри й іграшки для малюків: підказки батькам і педагогам" (лютий 2026 р., вихователь Смолева К.О.); "Правила безпечної освітньої взаємодії з дітьми в кризових умовах" (березень 2026 р., вихователь Митлош Ю.П.); "Вибачитися перед дитиною: коли, як і чи варто" (квітень 2026 р., вихователь Шашук В.Ю.); "Майбутній першокласник не хоче йти до школи: які причини та що робити" (травень 2026 р., вихователь Мороз О.М.); "Вибачатися перед дитиною: коли, як і чи варто" (червень 2026 р., вихователь Шапірко В.В.); " Як не перетворити святковий ранок на стрес дитини" (липень 2026р., вихователь Шапірко В.В.); "Мистецтво зберігати враження, або Як допомогти дошкільнику запам'ятати літо" (серпень 2026р., вихователь Бегун Ю.А.).

Вступ дитини до дитячого садка — це подія, що потребує особливої уваги як з боку педагогів, так і з боку батьків.

Зберегти і зміцнити психічне здоров'я дітей і пришвидшити адаптацію — завдання не лише вихователів дитячого садка, а й батьків вихованців. Зазвичай адаптація триває три-чотири тижні, однак трапляється, що вона розтягується на три-чотири місяці. Адже дитині потрібен час, щоб призвичаїтися до життя в дитячому садку. Тому батьки мають розуміти, як підтримати дитину, в які ігри з нею пограти, про що розмовляти тощо.

24 вересня 2025 року практичний психолог Алла Павлюк провела тренінгове заняття з батьками новачків "Ласкаво просимо, або як полегшити адаптацію малюків", допомогти батькам зберігати і зміцнювати психічне здоров'я дітей, ознайомила із проблемами адаптації дітей до умов дитячого садка.

31 жовтня 2025 року відбувся тренінг для батьків "У які ігри грати з дитиною в період адаптації", де педагог Марія Грицюк поговорила з батьками новачками як пришвидшити адаптацію, як підтримувати дитину, в які ігри з нею пограти, про що розмовляти. Марія Василівна з батьками згадали дитинство й погрались досхочу в ті ігри, в які грають їхні діти в дитячому садку, а саме: «Галявина настрою»; «Колючий їжачок»; «Що підкажуть пальчики»; «Легка пір'їнка»; «Метелики на квітучому лузі»; «Хоробрі жабенята».

Щоб поліпшити взаємодію всіх учасників освітнього процесу в інклюзивній середній групі №2 "Соняшник" 07 листопада 2025 року вихователь Наталія Кошмак провела батьківські збори з елементами тренінгу «Інакшість — не вада!» В організаційній частині заходу Наталія Анатоліївна запропонувала учасникам переглянути короткий мультфільм про дружбу й толерантність, а також детально ознайомила присутніх з поняттям "інклюзія" під час мінілекції.

Підготувала практичні вправи та завдання, які допоможуть батькам і дітям ліпше порозумітися, а саме: "Наші правила", "Пісковий годинник", "Що я знаю про інклюзію", "Чарівний мішечок", "Світ на дотик", "Невидимий шлях", "Тиша що говорить", "Допомога без рук", "Розповідь без кінця". Всі учасники заходу отримали буклети "Міфи й реалії інклюзивної освіти".

Відповідно до Положення про команду психолого-педагогічного супроводу здобувача освіти з ООП 19.09.2025 року, 13.01.2026 р., 1.05.2026 р. в ЗДО N6 "Казка" відбулися засідання команди психолого-педагогічного супроводу здобувача освіти з ООП на 2025-2026 навчальний рік за участі директорки КУ "Сарненський інклюзивно-ресурсний центр" Сарненської міської ради Наталії Городнюк, фахівців Ірини Адамець, Наталії Крот. Основні питання, які розглядались на засіданні це - створення команди психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами; результати моніторингу та визначення ступеня труднощів дитини; визначення рівня підтримки та розподіл корекційно-розвиткових занять; затвердження ІПР; визначення відповідального за завантаження ІПР та протоколу засідання КППС в Систему автоматизації роботи інклюзивно-ресурсних центрів. Особливо важливим стало те, що кожен учасник команди зміг поділитися досвідом, маленькими й великими перемогами малюків, які стали можливими завдяки злагодженій співпраці освітян, фахівців та батьків.

З метою поліпшення якості освітньої роботи з питань особистої безпеки та захисту життя, а також для формування у дітей навичок безпечної поведінки у різноманітних життєвих ситуаціях в ЗДО № 6 «Казка» проходили «Тижні безпеки дитини» 03-07.11.2025 р. та 04-08.05.2026 р. Основне завдання цих заходів — практично закріпити у пам'яті дошкільнят знання, які вони отримували протягом навчального року. Педагоги ЗДО № 6 «Казка» провели з дошкільниками цікаві заняття, бесіди, дидактичні і сюжетні ігри, читання художньої літератури та казок, спрямованих на формування безпечної поведінки дітей у життєвому просторі. Заняття про правила безпечної поведінки малята отримують щодня, як від батьків, так і від педагогів. Освітній напрям проведено за тематикою блоків упродовж тижня безпеки, а саме: пожежна безпека; правила дорожнього руху; безпека в побуті; безпека в природньому довкіллі; безпека під час ігор; безпечна поведінка з незнайомцями; здоров'я, хвороби, емоції та конфлікти.

Реалії сьогодення доповнили цей перелік темами мінної безпеки та безпеки під час повітряної тривоги. Деякими практичними порадами щодо роботи з дошкільниками в цьому напрямі поділились фахівці ДСНС, проінформували дітей та працівників про правила мінної безпеки. Сьогодні важливо знати правила поводження з вибухонебезпечними предметами. У бесідах із дітьми використано наочні матеріали, яких нині розроблено чимало. 07 листопада 2025 року офіцер рятувальник громади Микола Басич провів організаційні і практичні заходи, спрямовані на запобігання пожежам; створення умов для успішного гасіння пожеж; зниження можливих майнових втрат і зменшення негативних екологічних наслідків у разі їх виникнення та проведення тренінгових вправ для відпрацювання дій під час евакуації та на прийняття правильних рішень в екстремальних ситуаціях.

Сьогодні пес Патрон - улюбленець усіх українців, як дорослих, так і дітей. Тож йому цілком до снаги надихати малят і на виконання фізичних вправ, і на засвоєння правил безпечної поведінки в побуті. 05 листопада 2025 року інструктор з фізкультури Наталія Добринська запросила цього популярного персонажа в гості - і незабутня фізкультурна розвага для дітей старшого дошкільного віку відбулася "Із Патрончиком малята про безпеку вчаться дбати". Діти весело погралися і більше дізналися про героїчну професію рятувальника та познайомились із Патрончиком.

Нині перед українськими педагогами постає важливе завдання: виховувати не просто здорових та свідомих дітей, а справжніх патріотів своєї держави, готових жити і діяти заради неї. Найкращий спосіб досягти цієї мети - показати малечі яскраві взірці відповідних переконань та дій.

В нашому дитячому садку 29 квітня 2026 року інструктор з фізкультури Наталія ДОБРИНСЬКА, керівник музичний Лідія ДЕХТЯРЧУК провели фізкультурно - музичну розвагу з дітьми старшого дошкільного віку "Воїни - помічники на гостині в малюків". І нехай герої, що завітали до наших вихованців, ЗДО N6 "Казка" - не самі воїни - захисники, а лише їх чотирилапий помічник - Пес Патрон, пережиті разом позитивні емоції та добрий приклад обов'язково залишать слід у дитячих

30 квітня 2026 року в ЗДО N6 було проведено з усіма учасниками освітнього процесу практичне тренування з евакуації у разі виникнення пожежі за сигналом «Пожежа». Після подачі умовного сигналу тривоги всі присутні оперативно та організовано залишили приміщення згідно з маршрутами евакуації. Працівники діяли злагоджено, контролювали рух на сходах і біля виходів, щоб уникнути скупчення та паніки. Такі тренування — це не формальність, а важлива частина безпеки, адже вони допомагають: відпрацювати чіткий алгоритм дій; перевірити готовність персоналу та дітей; навчити правильно реагувати на сигнал тривоги; зберегти спокій у надзвичайній ситуації!

Як формувати безпечну поведінку в небезпечні часи. Який із заходів безпеки найефективніший у довгостроковій перспективі? Звісно ж, формування в дітей здатності розпізнавати небезпеки та адекватно на них реагувати. 11 педагогів ЗДО N6 "Казка" Тетяна МЕЛЬНИК, Олена ТЕРЕМОК, Надія ШОЛОТА, Людмила КАРПОВЕЦЬ, Наталія КОШМАК, Катерина СМОЛЕВА, Марія ГРИЦЮК, Юлія МИТЛОШ, Віталіна ШАШУК, Наталія КРУГЛИК, Тетяна СТЕЛЬМАХ успішно пройшли онлайн - курс для педагогічних працівників, затверджений Українським інститутом розвитку освіти, "Як навчити дітей мінної безпеки".

Для обізнаності дітей керівник театральної студії ЗДО N6 "Казка" Надія ШОЛОТА організувала та провела улюблену лялькову виставу для дітей дошкільних груп "Про лісову малечу і небезпечні речі". Малюки спостерігали за пригодою легковажних звірят, яка закінчилася добре (яка ж казка без щасливого кінця?), вихованці засвоювали правила поведінки з вибухонебезпечними предметами, усвідомлювали їх важливість. І при цьому не зазнали психологічної травми.

Вихователі Надія Шолота, Олена Мороз, Віталіна Шашук долучились до спільноти проведення Уроків Турботи в межах Всеукраїнської програми ментальне здоров'я "Ти як?". Проведені 9 уроків з дітьми старшого дошкільного віку: "День Радості! І тільки радості" (жовтень 2025 р.); Стоп Булінг. "Куди подівся Рудик?" (листопад 2025р.,); "Створити дива для іншого: Щедрий вівторок та культура благодійності (грудень 2025р.); "Моя родина — маленький світ великої турботи" (січень 2026р.); "Я НЕ ідеальний!" Про помилки та прийняття себе (лютий 2026р.); "Чарівне слово Ні": як не загубитися серед різних "так" (березень 2026р.); "Мільйон способів дружити". Про різноманіття: як Морквинка вчилась дружити з Їжаком (квітень 2026р.); "Гра для всіх". Про інклюзію та врахування різних фізичних можливостей (травень 2026р.); "Дитинство навиворіт": як Морквинка вирішила стати дорослою (травень 2026р.).

Відбулися в ЗДО №6 "Казка" розваги та заходи до Всесвітніх днів.

12 вересня 2025 року інструктор з фізкультури Наталія Добринська, керівник музичний Лідія Дехтярчук ЗДО №6 "Казка" до Дня фізичної культури і спорту повели з дітьми старшого дошкільного віку спортивні розваги. Захід відбувся з цікавими спортивними завданнями, дружньо долали перешкоди та були активними учасниками вікторини "Олімпійські ігри".

1 жовтня 2025 року до Дня захисників і захисниць України інструктор з фізкультури Наталія Добринська, керівник музичний Лідія Дехтярчук провели музично-спортивну розвагу з дітьми старшого дошкільного віку "Козацькому роду нема переводу", де діти розвивали силу, спритність, швидкість, витривалість, дізнались про українське козацтво, українські народні козацькі звичаї, про воїнів ЗСУ, які захищають нашу країну від ворогів.

Милий сніговичок не такий вже й простий персонаж, адже у нього є навіть своє власне свято. В багатьох країнах 18 січня святкують Всесвітній день сніговика. Наталія ДОБРИНСЬКА та Лідія ДЕХТЯРЧУК провели з дітьми середнього, старшого дошкільного віку спортивну розвагу "Сніговик, Сніговик! Наш зимовий чарівник" до Всесвітнього дня Сніговика.

За участь в міському конкурсі "Спортивна зима - Зимова фортеця" сезону 2025 - 2026 років ЗДО № 6 «Казка» нагороджений грамотою за ІІ місце.

22 січня 2026 року керівник музичний Лідія ДЕХТЯРЧУК, вихователі Ніна ЧОРНОБАЙ, Вікторія ШАПІРКО ЗДО N6 "Казка" з дітьми старшого дошкільного віку відзначили День Соборності України — свято єдності, миру та любові до рідної землі. Діти дізналися про те, що Україна — єдина і неподільна держава, ознайомилися з державними символами, слухали вірші та пісні про Батьківщину.

02 лютого 2026 року було проведено за участю вихователя Наталії КРУГЛИК, інструктора з фізкультури Наталії ДОБРИНСЬКОЇ, керівника музичного Лідії ДЕХТЯРЧУК з дітьми старшого дошкільного віку спортивно - музичне свято «Стрітення».

Для того щоб ознайомити дітей із традиціями, допомогти їм за допомогою казки усвідомити взаємозв'язок між моральними якостями та вчинками, 15 квітня 2026 року в ЗДО N6 "Казка" організувала та провела керівник музичний Олена ОГРИЗКОВА з дітьми середнього дошкільного віку музичну казку "Великодні пригоди". Захід допоміг дітям дізнатися більше про його історію, звичаї, символіку (писанки, крашанки, паски), обряди та народні пісні.

Такі зустрічі сприяють збереженню національної ідентичності та культурної спадщини. Дітки на святі виконували творчі завдання, захід був веселим, творчим та інтелектуальним. Створена особлива атмосфера яка запам'ятається дітям на довго.

Четвертий рік поспіль День матері ми відзначаємо з особливим почуттям. Наша країна переживає нелегкі часи і сьогодні слово "мама" має ще глибший зміст. Адже мама - це не лише любов і турбота, а й сила, витримка та безмежна віра у своїх дітей. Мами завжди поруч, навіть коли далеко. Вони - янголи - охоронці, які моляться за своїх синів і дочок, які чекають своїх рідних і вірять у Перемогу. У ЗДО N6 "Казка" завдяки вихователям середньої групи №1 "Дзвіночок" Олені ТЕРЕМОК, Наталії КРУГЛИК, керівнику музичному Олені ОГРИЗКОВІЙ відбулося особливе свято, присвячене Дню матері "Хай завжди буде мама!" Маленькі вихованці співали пісні, танцювали, розповідали вірші та показали всі свої таланти! Діти хотіли, щоб мами трішки відпочили і посміхнулися, адже вони всі так старалися, щоб подарувати свято.

19 вересня 2025 В ЗДО (ясла-садок) №6 "Казка'' Сарненської міської ради відбувся Всесвітній День прибирання під гаслом «Зробимо Україну чистою разом». Корпорація "Біосфера" стала генеральним партнером Всесвітнього дня прибирання "World Cleanup Day" 2025 в Україні. Кожного року компанія підтримує проєкти, організовані Всеукраїнським молодіжним рухом "Let's do it Ukraine", щоб створити кращі умови для життя у нашій країні.

Дошкільники ЗДО N6 "Казка" старшого, середнього, молодшого віку прийняли участь у конкурсі "Намалюй вітання захисникам" до Дня захисників та захисниць України. Учасниками стали: Ревич Поліна, молодша група №1 "Яблучко" - "Ми з Вами"; Чекан Вадим, молодша група №1 "Яблучко" - "Слава Україні"; Столярчук Мілана, інклюзивна середня група №3 "Ромашка" - "Швидкої перемоги"; Шевня Яна, середня група №1 "Дзвіночок" - "Голуб миру"; Кишенко Максим, середня група №1 "Дзвіночок" - "Ми за мир"; Шкодич Мілана, інклюзивна середня група №2 "Соняшник" - "Слава ЗСУ"; Магрело Дарина, інклюзивна середня група №2 "Соняшник" - "Повертайся, татусю живим"; Коржик Анатолій, старша група №1 "Казочка" - "Україна - наша земля"; Шевня Максим, старша група №1 "Казочка" - "Героям слава!"; Яроцький Олександр, старша група №1 "Казочка" – "Патрон"; Захарчук Денис, середня група №1 "Дзвіночок" - "Голуб миру"; Кратько Вікторія, старша група №3 "Колобок" – "Вітаємо"; Кузьмич Денис, старша група №3 "Колобок" - "З Днем захисників і захисниць"; Кривко Артем, старша група №3 "Колобок" - "Ми Україна"; Климець Андрій, старша група №3 "Колобок" – "Вітаємо"; Оленіч Тимофій, інклюзивна старша група №2 "Сонечко" - "З Днем захисників і захисниць"; Ревич Віталіна, інклюзивна старша група №2 "Сонечко" - "Боже, бережи єдину рідну нашу Україну".

Вихованці ЗДО N6 "Казка" прийняли участь ІV Всеукраїнському конкурсі дитячо-юнацької творчості до Всесвітнього дня тварин "Наші друзі". Команда ,"Алаба" запросила юних учасників поділитись своїми творчими роботами. Малята підготували свої роботи, на яких зображені різноманітні тваринки - наші друзі. Одинадцять чудових та цікавих робіт із ЗДО взяли участь. Команді "Алаба" щиро вдячні та усім юним талантам за їх участь у конкурсі, а батькам, вихователям - за вклад у розвиток молодого покоління і невпинну підтримку дітей. Учасниками стали: Климець Андрій, 5 років, старша група №3 "Колобок", посів І місце; Ніколайчук Даніїл, 3 роки, інклюзивна молодша група №1 "Яблучко", посів ІІ місце; Свирид Соломія, 4 роки, інклюзивна молодша група №2 "Метелик", посіла ІІ місце; Шевня Яна, 4 роки, середня група №1 "Дзвіночок", посіла ІІ місце; Смаглюк Марк, 4 роки, інклюзивна середня група №3 "Ромашка", посів ІІ місце; Соломка Марк, 4 роки, інклюзивна середня група №3 "Ромашка", посів ІІІ місце; Столярчук Мілана, 4 роки, інклюзивна середня група №3 "Ромашка", посіла ІІІ місце; Бортнік Мілана, 4 роки, інклюзивна середня група №3 "Ромашка", посіла ІІІ місце; Лохвич Софія, 4 роки, інклюзивна середня група №2 "Соняшник", посіла ІІІ місце; Комар Богдан, 4 роки, інклюзивна середня група №2 "Соняшник", посів ІІІ місце; Оленіч Тимофій, 5 років, інклюзивна старша група №2 "Сонечко", посів ІІІ місце.

Вихованці ЗДО N6 "Казка" взяли участь ІV Всеукраїнському конкурсі дитячо-юнацької творчості "Чарівна осінь". Команда ,"Алаба" запросила юних учасників поділитись своїми творчими роботами. Малята підготували свої роботи, які присвячені осінній тематиці. П'ять чудових та цікавих робіт від ЗДО №6 "Казка" взяли участь. Учасниками стали: Симончук Олександра, 6 років, інклюзивна старша група №2 "Сонечко", посіла І місце; Ревич Віталіна, 6 років, інклюзивна старша група №2 "Сонечко", посіла ІІ місце; Кишенко Максим, 4 роки, середня група №1 "Дзвіночок", посів ІІ місце; Сергійчук Максим, 3 роки, інклюзивна молодша група №2 "Метелик", посів ІІ місце; Соколов Олександр, 3 роки, інклюзивна молодша група №1 "Яблучко", посів ІІІ місце

Вихованці ЗДО N6 "Казка" взяли участь ІІІ Всеукраїнському конкурсі дитячо-юнацької творчості "Різдвяна мрія". Команда ,"Алаба" запросила юних учасників поділитись своїми творчими роботами. Малята підготували свої роботи, які присвячені Різдву, новорічним святам та дитячим мріям. Учасниками стали: Дударик Дмитро, 3 роки, інклюзивна молодша група №1 "Яблучко", посів ІІ місце; Соломка Марк, 4 роки, інклюзивна середня група №3 "Ромашка", посів ІІ місце; Мигаль Софія, 5 років, старша група №1 "Казочка", посіла ІІ місце; Захарчук Денис, 5 років, старша група №1 "Казочка", посів ІІ місце; Яроцький Олександр, 6 років, старша група №1 "Казочка", посів ІІ місце.

9 березня 2026 року в Україні відзначали 212-ту річницю від дня народження Тараса Григоровича Шевченка (1814–1861 рр.) – видатного українського поета, прозаїка, художника, політичного і громадського діяча. Все його життя і творчість були присвячені українському народу.

Вихованці ЗДО N6 "Казка" взяли участь в ІV Всеукраїнському конкурсі дитячо-юнацької творчості, присвячений пам'яті Тараса Шевченка "Думи мої, думи мої". Малята підготували свої роботи, які вражають знанням літературної спадщини письменника, яскравістю, насиченістю кольорів та виразністю образів. Чотири чудових та цікавих робіт від ЗДО №6 "Казка" взяли участь. Учасниками стали: Мисанець Марк, 4 роки, середня група №1 "Дзвіночок", посів І місце; Пінчук Аделіна, 3 роки, інклюзивна молодша група №1 "Яблучко", посіла ІІ місце; Кишенко Максим, 5 років, середня група №1 "Дзвіночок", посів ІІІ місце; Салівоник Мілана, 5 років, середня група №1 "Дзвіночок", посіла ІІІ місце.

Команда "Алаба" щиро вдячна та усім юним талантам за їх участь у конкурсі, а батькам, вихователям - за вклад у розвиток молодого покоління і невпинну підтримку дітей.

Маленькі дошкільники ЗДО N6 "Казка" стали учасниками сьомого всеукраїнського конкурсу дитячих малюнків Noosphere Space Art Challenge за темою «Знайомство з космічними тваринами». 10 учасників відправились у незвіданий світ космічних тварин. І це знайомство виявилось по-справжньому дивовижним: ваше бачення, сміливість фантазії та глибина уяви про істот, що можуть жити у Всесвіті, вражають і надихають. У кожному малюнку – унікальні історії з незвичайними формами життя, яскравими планетами та цікавими образами. У кожному – любов до творчості, допитливість і бажання відкривати нове. Отже, у віковій категорії 3-7 років: Станіславчук Адріана, 3 роки, група раннього віку №1 "Теремок"; Гнатюк Мілана, 4 роки, група раннього віку №1 "Теремок"; Шевня Яна, 4 роки, середня група №1 "Дзвіночок"; Захарчук Денис, 6 років, старша група №1 "Казочка"; Ковальчук Кіра, 5 років, старша група №1 "Казочка"; Ляшко Уляна, 5 років, інклюзивна старша група №2 "Сонечко"; Оленіч Тимофій, 6 років, інклюзивна старша група №2 "Сонечко"; Кратько Вікторія, 6 років, старша група №3 "Колобок"; Васькевич Артем, 6 років, старша група №3 "Колобок"; Кривко Артем, 6 років, старша група №3 "Колобок".

Майстерня казок Олександра Зімби нагородила відзнаками наших вихованців ЗДО N6 "Казка" за участь XІ Всеукраїнському проєкті - "ВОВК ТА ЗАЙЦІ НА ГОРОДІ", ними стали: Попович Анна, 5 років, середня група №1 "Дзвіночок"; Лохвич Софія, 5 років, інклюзивна середня група №2 "Соняшник"; Кривко Уляна, 4 роки, інклюзивна середня група №2 "Соняшник"; Комар Богдан, 5 років, інклюзивна середня група №2 "Соняшник"; Захарчук Денис, 5 років, старша група №1 "Казочка"; Поліщук Єва, 6 років, старша група №3 "Колобок".

Діти нашого дитячого садка нагороджені Сертифікатами та Ковальчук Кіра отримала цінний подарунок збірку книг від Олександра Зімби, а педагоги Надія Шолота, Наталія Круглик - подяки за активну участь та організацію. #МайстерняКАЗОК #Бровко #Мурчик

Спільна творчість — чудовий спосіб об'єднати дітей, батьків і вихователів. Малята дуже радіють, працюючи разом з татами і мамами, довго милуються спільними витворами, а ще охоче виконують різні завдання, пов'язані з ними.

У весняну пору року вихованці ЗДО N6 "Казка"взяли участь у творчому конкурсі на базі нашого закладу "Пасхальний сувенір": Гнатюк Мілана, група раннього віку №1 "Теремок" - "Великодній зайчик"; Станіславчук Адріана, група раннього віку №1 "Теремок" - "Великодня зайченята"; Набухотний Роман, група раннього віку №2 "Веселка" - "Великоднє курчатко"; Батин Мирон, група раннього віку №2 "Веселка" - "Великодній вінок"; Юхимчук Роман, група раннього віку №3 "Ягідка" - "Великодні зайченята"; Ковтун Марк, група раннього віку №3 "Ягідка" — "Яскраві писанки"; Малаш Святослав, група раннього віку №3 "Ягідка" — "Веселий великдень"; Ревич Поліна, інклюзивна молодша група №1 "Яблучко" — "Великодній вінок"; Кривко Уляна, інклюзивна середня група №2 "Соняшник" - "Пасхальні курчатка"; Савчинна Анна-Марія, інклюзивна середня група №2 "Соняшник" - "Пасхальний віночок"; Полатайко Мар'ян, інклюзивна середня група №2 "Соняшник" — "Веселий великдень"; Дякова Софія, інклюзивна середня група №2 "Соняшник" — "Пасхальна курочка"; Лохвич Софія, інклюзивна середня група №2 "Соняшник" — "Смачненька пасха"; Абрамович Аріана, середня група №1 "Дзвіночок" — "Великодня галявинка"; Мисонець Марк, середня група №1 "Дзвіночок" — "Великоднє курчатко"; Шевня Яна, середня група №1 "Дзвіночок" — "Пасхальний букет"; Попович Анна, середня група №1 "Дзвіночок" — "Пасхальне зайченя"; Скиба Варвара, інклюзивна середня група №3 "Ромашка"- "Великодній вінок для веселих діток"; Шевня Максим, старша група №1 "Казочка" — "Зустрічаємо свято"; Ковальчу Даня, старша група №1 "Казочка" — "Пасхальний сувенір"; Марчук Максим, старша група №1 "Казочка" — "Яскраві писанки та зайченята"; Захарчук Денис, старша група №1 "Казочка" - "Великодні пригоди"; Царук Еліна, інклюзивна молодша група №2 "Метелик" - "Пасхальні курчатка"; Паніна Дарина, інклюзивна молодша група №2 "Метелик" — "Корзинка з курчатками"; Сабіров Рауф, інклюзивна молодша група №2 "Метелик" — "Великодні писанки"; Стельмах Артем, інклюзивна молодша група №2 "Метелик" — "Веселе курчатко"; Руднєв Давид, інклюзивна молодша група №2 "Метелик"- "Великодня композиція"; Гаврильчик Дмитро, інклюзивна молодша група №2 "Метелик"- "Веселі курчатка, маленькі малятка"; Ревич Віталіна, інклюзивна старша група №2 "Сонечко" — "Пасхальний вінок"; Оленіч Тимофій, інклюзивна старша група №2 "Сонечко" — "Весела галявинка"; Ткачук Марк, інклюзивна старша група №2 "Сонечко" — "Пасхальне яйце"; Гіголаєв Максим, старша група №3 "Колобок" — "Пасхальна корзинка"; Климець Андрій, старша група №3 "Колобок" — "Пасхальний зайчик"; Кривко Артем, старша група №3 "Колобок" — "Веселий півник"; Поліщук Єва, старша група №3 "Колобок" — "Веселий великдень". Це чудові досягнення і ми впевнені, що наші творчі здібності будуть продовжувати розквітати. Дякуємо керівникам, батькам, що залучаєте дітей до творчих ідей.

В ЗДО №6 "Казка" відбулися осінні та Новорічні ранки.

29 жовтня 2025 року у середніх групах "Дзвіночок", "Соняшник", "Ромашка" відбулися осінні музичні свята "Модниця Осінь". Усі дітки із задоволенням співали пісні, розказували віршики, прославляючи осінь за її красу та врожаї. Завітала до вихованців і сама винуватиця свята - щедра Осінь, яка розважала малят іграми та загадками, а на завершення вона усіх почастувала своїми дарами.

Керівники музичні Олена Огризкова, Лідія Дехтярчук провели Новорічні ранки з 22 грудня по 29 грудня 2025 року. "Зірка бажань" для дітей старшого дошкільного віку; "До Зими вирушаємо, ключі відшукаємо" для дітей молодшого, середнього дошкільного віку; "Ялинка для дракончика Тоші" для дітей молодшого дошкільного віку; "Як Сніговичок носика загубив" для дітей раннього віку.

Вихователі Олена МОРОЗ, Ніна ЧОРНОБАЙ, Надія Шолота, Вікторія ШАПІРКО, Віталіна ШАШУК, Наталія КРУГЛИК та керівник музичний Лідія ДЕХТЯРЧУК провели випускні свята з дітьми старшого дошкільного віку "Маленькі зірки великого неба". Випускне свято у дитячому садку назавжди запам'ятається дітям та батькам радісними й зворушливими моментами.

Вихованці ЗДО № 6 «Казка» стали учасниками відкритого фестивалю хореографічного мистецтва «Sarny Fresh Dance» до дня міста Сарни в двох номінаціях: «Естардний танець» і «Класичний танець», за що нагороджені Дипломами.

Спираючись на вищезазначене, можемо зробити висновок що адміністрацією закладу та методичною службою постійно та систематично вживаються заходи щодо підвищення професійної компетентності педагогів, мотивація до підвищення кваліфікаційного рівня шляхом проходження атестації, курсів, самоосвіти.

Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров'я

вихованців та педагогічних працівників.

Одним із найважливіших етапів розвитку дитини є дошкільний період життя. І саме тому психологічне забезпечення у ЗДО, навчання та виховання набувають великого значення у подальшому житті кожної особистості. Мета роботи психологічної служби ЗДО №6 «Казка» полягає у забезпеченні оптимальних соціально-психологічних умов для збереження психологічного здоров'я дитини, забезпечення емоційного благополуччя та індивідуального підходу до кожної дитини, здійснення психолого-педагогічного супроводу дітей на усіх вікових етапах розвитку, сприянні повноцінному розвитку її особистості у сім'ї та закладі дошкільної освіти. Основні завдання психологічної служби полягають:

У збереженні та зміцненні психічного здоров'я, сприянні особистісному, інтелектуальному і соціальному розвитку здобувачів освіти, забезпеченні психологічної підтримки та допомоги усім учасникам освітнього процесу;

у створенні та забезпеченні умов для полегшення перебігу процесу адаптації дитини до умов перебування у ЗДО;

забезпечення сприятливого психологічного клімату у дитячому колективі та колективі педагогів;

сприяння створенню оптимальних умов виховання і розвитку дітей;

допомога вихователям у забезпеченні здійснення особистісно-орієнтованого підходу до кожної дитини з урахуванням індивідуально-психологічних особливостей;

формування психологічної готовності до школи старших дошкільників;

психологічний супровід дітей з ООП;

- психологічний супровід дітей зі статусом ВПО;

- здійснення психологічної просвіти педагогів закладу та батьків;

- систематичне підвищення фахового рівня практичного психолога.

Одним з пріоритетних завдань психологічної служби закладу дошкільної освіти №6 "Казка" є створення психологічно-безпечного освітнього простору, формування позитивного мікроклімату та толерантної міжособистісної взаємодії, забезпечення оптимальних соціально-психологічних умов для збереження психологічного здоров'я дитини, сприяння повноцінному розвитку особистості дитини у сім'ї та закладі дошкільної освіти, надання психологічної допомоги за запитом або до виявленої потреби у такій допомозі.

Практичний психолог на початку навчального року провела ретельну діагностичну роботу, щодо виявлення дітей з сімей пільгових категорій, було складено соціальний паспорт зі списком вихованців пільгових категорій:

діти інваліди - 1

діти загиблих воїнів - 4

діти сироти - 1

діти переселенці (ВПО) - 3

діти з ООП – 14

діти малозабезпечених сімей -5

діти зниклого безвісти захисника України – 1

Практичний психолог планує роботу у закладі дошкільної освіти у декількох напрямках: організаційно-методичний, діагностичний, корекційно - розвивальний, консультативний та психологічно-просвітницький.

Консультативно - просвітницька, організаційно - методична робота мала на меті підвищення психологічної культури педагогів та батьків, забезпечення інформацією та формуванням індивідуальних запитів. Систематично протягом навчального року в тісній співпраці з адміністрацією та вихователями практичний психолог залучався до методичних заходів, батьківських зборів, педагогічних рад.

З метою налагодження тісної співпраці з батьками та педагогами та отримання зворотнього зв'язку практичний психолог у Фейсбуці створила власну сторінку «Психологічна служба ЗДО №6 «Казка» - https://www.facebook.com/groups/545938986902970/about. Де можна ознайомитися з різними рубриками: «Консультативний пункт «Пізнай себе та дитину»», «Як ми працюємо», «Розвиваюча ігротека», «Практики самодопомоги та підтримки». Матеріали та відео-контент у групі «Психологічна служба ЗДО №6 «Казка» поповнювався на протязі навчального року постійно та систематично.

Вступ дитини до дитячого садка – це подія, що потребує особливої уваги з боку педагогів, так і з боку батьків – 24 вересня 2025 року практичний психолог провела тренінгове заняття з батьками новачків «Ласкаво просимо, або як полегшити адаптацію до дитячого садка» з метою ознайомлення із проблемами адаптації, формування навичок взаємодії з дитиною під час адаптаційного періоду. Психологічна підтримка надзвичайно важлива у наш час, з педагогічним колективом ЗДО №6 «Казка» до Всесвітнього дня ментального здоров'я 22.09.2025 року був організований та проведений ресурсно-мотиваційний тренінг: «Я в ресурсі та балансі», адже сьогодні, як ніколи, важливо пам'ятати , що ментальне здоров'я – це наш ресурс для подолання труднощів. 16 листопада 2025 року до Міжнародного дня толерантності практичним психологом було організовано та проведено тренінгове заняття «Розвиток комунікативної компетентності помічника вихователя, як основа ефективного спілкування та взаємодії з батьками та дітьми у ЗДО», адже саме толерантність, комунікативна компетентність, це основа професійної діяльності. З метою психологічної просвіти 19 листопада 2025 року у ЗДО з педагогічним колективом був проведений тренінг «Профілактика та протидія булінгу у ЗДО», адже ця проблема є актуальною в сучасному суспільстві , і навіть у дошкільному віці важливо формувати у дітей дружні стосунки, толерантність і повагу одне до одного. 3 лютого 2026 року з педагогами проведено інтерактивний практикум «Простір безпеки, як зберегти емоційний затишок у ЗДО» з метою поглиблення знань педагогів про поняття емоційної безпеки. Для підвищення психологічної компетентності педагогів та батьків були заплановані та висвітленні матеріали консультаційного характеру (на фейсбук сторінці «Психологічна служба ЗДО №6 «Казка», інформаційному куточку «Поради психолога») «Особливості адаптації дитини до умов сучасного закладу ЗДО», «Ментальне здоров'я, як подбати про себе?», «Про вплив дрібної моторики на розвиток мовлення», «Психологічна підтримка батьків в умовах воєнного стану», «Психологічна готовність дітей до навчання у школі», та інші. На протязі року з педагогічним колективом проводились консультації, щодо реалізації індивідуального підходу до виховання, розвитку та навчання дітей дошкільного віку та надавались консультації батькам за індивідуальними запитами, щодо розвитку особистості дошкільника на кожному віковому етапі, а також консультації батькам, щодо психологічного супроводу дітей з ООП.

На протязі навчального року були організовані та проведенні різноманітні заходи до тематичних днів, а саме:

«Заходи до Всесвітнього дня психічного здоров'я»;

«Заходи до Міжнародного дня толерантності»;

«Заходи до Всесвітнього дня доброти»;

«Заходи до Всесвітнього дня дитини»;

«Заходи у рамках Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства»;

«Заходи до Міжнародного дня захисту дітей».

Напередодні Всесвітнього дня психічного здоров'я, що відзначається щорічно 10 жовтня, в ЗДО №6 "Казка" практичним психологом було проведено ряд заходів: Лекція з елементами тренінгу з педагогами «Про важливість ментального здоров'я педагога» , адже психічне здоров'я є важливою частиною загального здоров'я та самопочуття педагога, щоб уникати емоційного вигорання педагоги повинні вчитися ефективно керувати своїми емоціями, знаходити час для відпочинку та релаксації, а також проведення психологічних ігор на молодших, середніх та старших групах, програвання ігрових вправ та створення психологічного комфорту дитини у групі однолітків: "Подаруй мені посмішку", "Кубик позитивних емоцій", "Подарунок другу»", також відбулися години спілкування щодо профілактики та зміцнення ментального здоров' я вихованців.

На протязі тижня (з 10.11.2025. по 14.11.2025.) року були проведені та організовані заходи до Всесвітнього дня доброти, який щорічно відзначається 13 листопада. А саме тематичні заняття «Вчимося доброти у сонечка», «Стежиною добрих справ», а також елементи психогімнастики, ігрові техніки до тематичного тижня.

У рамках проведення заходів до Всесвітнього дня психічного здоров'я , який щорічно відзначається 10 жовтня, практичним психологом були організовані та проведені тематичні заняття з вихованцями старших груп «Чарівна сила слова», «Мої почуття та емоції».

Відповідно до Наказу МОН від 26.02.2020 № 293 «Про затвердження плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти» у ЗДО практичним психологом було розроблено план заходів, щодо запобігання та протидії булінгу. У рамках проведення заходів з профілактики булінгу практичним психологом Аллою Павлюк, був організований та проведений тиждень профілактики булінгу у ЗДО», де з усіма учасниками навчально - виховного процесу були проведені ряд заходів :

з вихованцями ЗДО на старших та середніх групах проведені групові розвиваючі заняття, з вихованцями молодших груп ранкові зустрічі з метою формування навичок дружніх стосунків. 3 лютого 2026 року з педагогічним колективом було проведене тренінгове заняття та лекторій з теми «Простір безпеки: як зберегти емоційний затишок у ЗДО»» з метою ознайомлення педагогів з поняттям, формами та структурою булінгу; виховання почуття емпатії та переживання до дитини, яка зазнає насильства; розвиток вміння пошуку шляхів виходу зі складної ситуації; формування навиків відповідальної та безпечної поведінки. На даному заході учасники зустрічі розглянули важливі питання щодо профілактики булінгу серед дітей. Під час заходу учасники ознайомилися не лише з теоретичним блоком, а й змогли опрацювати практичні вправи та усвідомити важливу роль педагога у попередженні булінгу серед дітей дошкільного віку.

Практичний психолог Алла Павлюк на протязі навчального року приймала активну участь у заходах організованими КУ «Сарненський центр професійного розвитку педагогічних працівників».

Психодіагностичний напрямок роботи практичного психолога здійснювався у формі планової діагностики, діагностики за запитами педагогів, батьків, адміністрації. Практичним психологом найчастіше використовувались наступні психодіагностичні методи: спостереження, анкетування, бесіди. Психодіагностичне обстеження дітей проводилось відповідно до річного плану роботи практичного психолога.

Протягом періоду з вересня по жовтень з новоприбулими дітьми проводилось спостереження - один з методів діагностики, а також ведення адаптаційних аркушів з метою вивчення протікання адаптаційного періоду та створення умов, які сприяли б успішній адаптації. Практичним психологом та вихователями груп виконувалась індивідуальна та групова розвивальна робота з метою полегшення перебігу адаптаційного періоду та швидшого входження дитини до дитячого колективу. Корекційно-розвивальна робота проводилась за корекційно-розвивальною програмою «Щоб адаптація пройшла безболісно» з метою полегшення процесу адаптації дітей раннього віку в початковий період їхнього перебування у закладі дошкільної освіти. Систематично діє консультаційно-просвітницька робота з вихователями та батьками дітей раннього віку, проведені батьківські збори.

Робота проводилася з групами раннього віку (3-й рік життя) першою молодшою групою №1 «Теремок» (вихователі Смолева К.О., Бігун Ю.В.,) першою молодшою групою №2 «Веселка» (вихователі Карповець Л.М., Грицюк М.В., ) та першою молодшою групою №3 «Ягідка» (3-й рік життя), (вихователі Митлош Ю.В., Лук'яновець Н.П.,) .Загальна кількість дітей у вікових групах на період з 01.09.2025 р. по 31.10.2025 р. 36 дітей.

Під час роботи з дітьми зверталася увага на емоційний стан, сон, розвиток комунікативних, ігрових навичок та навичок самообслуговування. Аналізуючи спостереження в період адаптаційного періоду та підсумовуючи проведену роботу, можна зробити певні висновки: процес адаптації проходить значно легше в тих дітей, котрі мають добре сформовані певні навички предметно-ігрової діяльності, навички самообслуговування, комунікативні навички, а також отримують від батьків позитивне, настановлення на відвідування дитячого садка. І, безумовно, допомагає сталий позитивний виховний вплив сім'ї та систематичність відвідування. Діти, у яких не сформовані відповідно до віку комунікативні, ігрові навички, навички самообслуговування, а також дітки з ООП, які мають проблеми з частими захворюваннями, адаптуються значно важче і болісніше. Після перерви у відвідуванні дитячого садка у дітей починається повторна негативна реакція на нові умови, що вимагає значного напруження всіх сил організму. Ці діти відчувають емоційний дискомфорт. Глибокий сон і хороший апетит також показники благополучного перебігу адаптаційного періоду.

Згідно спостережень на вікових групах та співпраці з вихователями новоприбулих дітей ступінь адаптації становить:   77,7 % дітей груп мають легку форму адаптації; 22,3 % дітей груп мають середню форму адаптації.

У закладі дошкільної освіти №6 «Казка» практичним психологом, Аллою Павлюк, у січні-лютому 2025р. було обстежено 41 дитина старшого дошкільного віку за комплексними методиками готовності дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі , які включали у себе 12 тестових завдань різних рівнів складності та опитувальник-бесіда на визначення психосоціальної зрілості. Усі методики та тестові завдання спрямовані на визначення рівня інтелектуальної сфери, розвитку пізнавальних процесів, сформованості кругозору дитини знань про навколишній світ, готовності руки дитини до письма та розвитку математичних здібностей.

Вихованці старшої групи №1 «Казочка»

Вихователі: Надія Шолота, Вікторія Шапірко

Кількість дітей: 15

високий рівень розвитку діагностовано у 60 % обстежених;

достатній рівень розвитку у 30 % обстежених;

середній рівень розвитку у 10 % обстежених;

низький рівень розвитку не діагностований

Вихованці старшої групи №2 «Сонечко»

Кількість дітей: 11

Вихователі: Ніна Чорнобай, Олена Мороз

високий рівень розвитку у 30 % обстежених;

достатній рівень розвитку у 40 % обстежених;

середній рівень розвитку у 20 % обстежених;

низький рівень у 10 % обстежених;

Вихованці старшої групи №3 «Колобок»

Кількість дітей: 15

Вихователі: Наталія Круглик, Віталіна Шашук

високий рівень розвитку у 30 % обстежених;

достатній рівень розвитку у 50 % обстежених;

середній рівень розвитку у 20 % обстежених;

низький рівень розвитку не діагностований

Вихователям на старших групах та батькам вихованців старших груп надані рекомендації, щодо розвитку пізнавальних процесів та розширення кругозору знань дітей старшого дошкільного віку про навколишній світ, а також закріпленні знань орієнтування у просторі праворуч, ліворуч, підготовки руки дитини до письма та розвитку зв'язного мовлення. Практичний психолог систематично ознайомлювала батьків та педагогів старших груп з матеріалами консультативного характеру, а саме з аспектами психологічної готовності та складовими готовності до школи, а також матеріалами інформаційного характеру: «Домашня діагностика готовності до школи» (у viber групах для батьків та на сторінці психологічної служби у Facebook, яка створена для налагодження співпраці з батьками та педагогічним колективом ЗДО).

Корекційно - розвивальний напрямок включав у себе розвивальну та індивідуальну роботу за корекційно - розвивальними програмами, розвитковими завданнями, іграми, вправами. З молодшими групами проводилась система адаптаційних занять за програмою «Крокуємо з малечею дорогою адаптації», «На допомогу адаптації», які включали усі етапи процесу звикання дитини до нових умов, сприяння формуванню емоційного контакту між дітьми, дитиною і дорослим, довіри дитини до психолога, вихователя, забезпечувала індивідуалізацію виховання та розвитку дитини.

З дітьми середніх груп по завершенню діагностичного обстеження пізнавальних процесів (згідно річного плану) проводилась корекційно-розвивальна робота за К.Р.П. «Розвиток пізнавальних процесів 4-5 року життя». Корекційно-розвивальна індивідуальна робота планувалась згідно діагностичного обстеження та відповідно до індивідуальних запитів батьків.

З дітьми старших груп один раз на тиждень (по завершенню діагностичного обстеження) проводились заняття за корекційно-розвивальною програмою «До школи залюбки»». Мета занять - розвиток пізнавальних процесів, підготовка дітей до навчання в школі. З дітьми (по завершенню діагностичного обстеження), що мають порушення когнітивної сфери проводилась індивідуальна робота на основі корекційно - розвивальних вправ, ігрових технік, кінезіологічних вправ, які сприяли вдосконаленню процесів сприймання та зорово-моторної координації, формуванню мисленнєвих операцій аналізу, порівняння, узагальнення, розширенню кола знань дитини про навколишній світ. Індивідуальна корекційно-розвивальна робота практичним психологом проводиться виключно за індивідуальними запитами батьків.

Інклюзивна освіта. Робота команди супроводу.

Якісна дошкільна освіта є синонімом інклюзивної освіти — освіти, яка передбачає участь в освітньому процесі усіх дітей і створює для цього відповідні можливості. Наш заклад дошкільної освіти базується на демократичних цінностях та повазі до основних прав людини і створює умови для максимальної участі в освітньому процесі усіх дітей, у тому числі й дітей з особливими освітніми потребами.

Саме тому метою закладу є включення дітей з ООП в освітній процес, розуміння особливостей розвитку дітей та врахування їхніх особливих потреб та потенційних можливостей розвитку в освітньо - виховній роботі. Особливості дітей із порушеннями психофізичного розвитку неможливо нівелювати, тому потрібно змінювати організацію освітнього процесу в групі, адаптувати та модифікувати освітній простір задля вирішення завдань соціалізації та інтеграції дітей з ООП в суспільство в умовах закладу. Впродовж 2025-2026 н. р. на інклюзивній освіті виховувалось 13 дітей з особливими освітніми потребами, у середній групі №2 «Соняшник » (3дітей), у середній групі №3 «Ромашка» (3 дітей), 11молодшій групі №2 «Метелик» (3 дітей), старшій групі № 2 «Сонечко »(3 дітей), 11 молодшій групі № 2 «Яблучко»( 1 дитина).

Відповідно положення про команду психолого-педагогічного супроводу на початок 2025-2026 року було створено команду супроводу з залученням відповідних фахівців, а саме: директор, вихователь-методист, практичний психолог, вчитель-логопед, реабілітолог, асистенти вихователів, педагоги інклюзивних груп. Створена команда психолог-педагогічного супроводу відіграє провідну роль у повноцінному й усебічному включенні, оскільки саме вона виступає монолітним механізмом із синхронним використанням методичного інструментарію інноваційної технології інклюзивної освіти. Професіоналізм та ентузіазм працівників, уміння працювати в команді, втілювати перспективні педагогічні ідеї та досвід, опановувати інноваційні технології – це сформовані компетентності нашої команди.

Системність роботи фахівців команди супроводу забезпечували обов'язкову корекційну складову освітньо - виховного процесу шляхом виділення необхідних корекційних годин за освітніми потребами кожної дітей. Під час роботи КС було визначено напрямки психолого- педагогічних та корекційно – розвиткових послуг. Розроблення індивідуальної програми розвитку; моніторинг виконання індивідуальної програми розвитку для кожної дитини з (ООП) з метою коригування та визначення динаміки розвитку.

У закладі дошкільної освіти забезпечується проведення корекційно - розвиткових занять здобувачам дошкільної освіти з особливими освітніми потребами, що визначені індивідуальною програмою розвитку. Практичним психологом, реабілітологом та вчителем-логопедом було розроблено плани корекційно - розвиткових занять для дітей з особливими освітніми потребами згідно нозологій дитини та відповідно висновку ІРЦ.

Для покращення взаємодії учасників інклюзивного навчання, змінами МОН передбачено ведення електронної документації (а саме ІПР) в автоматизованій системі https://ircenter.gov.ua/, індивідуальні програми розвитку в ЗДО формувались в АС "ІРЦ".

Відповідно до Положення про команду психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП, 19 вересня 2025 року; 13 січня 2026 року; 11 травня 2026 року у ЗДО (ясла - садок) №6 "Казка" відбулися засідання команд супроводу за участі фахівців ІРЦ для визначення динаміки та ефективності реалізації ІПР.

Організація та виділення субвенційних коштів сприяла проведенню корекційно-розвиткової роботи наступних вузьких фахівців: реабілітолог; вчитель- логопед; практичний психолог. Відповідні послуги надавались безпосередньо педагогами ЗДО, які мають додаткову корекційну освіту.

Надзвичайно цінною є активна участь батьків, які є постійними членами команди психолого-педагогічного супроводу та їх позиція стосовно соціалізації й реалізації потенційних можливостей дітей. Корекційно-розвиткові заняття сприяли системному командному підходу щодо досягнення певних показників відповідно індивідуальному маршруту дитини з ООП.

Підсумок. Таким чином роботу щодо реалізації завдань з інклюзивної освіти можна вважати такою як на достатньому рівні. Членами КС вирішено й надалі забезпечувати психолого-педагогічний супровід дітей з ООП в умовах воєнного стану та надавати відповідні рекомендації батькам щодо підтримки дітей з ООП.

Забезпечення організації харчування та

медичного обслуговування дітей і педагогічних працівників.

Повноцінне та якісне харчування є невід'ємною складовою зміцнення здоров'я дітей. Питання організації харчування дітей у закладі було і залишається одним із актуальних. Раціональний режим харчування, збалансованість раціону є основними умовами для підвищення захисту дитячого організму до захворювань, нормального росту та розвитку дітей, які тут виховуються.

Організація харчування дітей в ЗДО № 6 «Казка» здійснюється відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту», постановами Кабінету Міністрів України від 24.03.2021 №305 «Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку», Санітарним регламентом для дошкільних навчальних закладів, затвердженим наказом Міністерства охорони здоров'я України від 24.03.2016 № 234, на виконання», відповідно до п. 2.5 Наказу Міністерства освіти та науки України «Про порядок встановлення плати для батьків за перебування дітей в державних і комунальних дошкільних закладах» від 21.11.2002 р. № 667 (зі змінами).

Відповідно до Рішення Сарненської Міської ради № 3154 від 24.04.2026 р. «Про організацію та встановлення розміру вартості харчування дітей у закладах загальної середньої та дошкільної освіти Сарненської міської територіальної громади». вартість сировини та продуктів харчування однієї дитини в день у ЗДО № 6 «Казка» становить для дітей віком від одного до чотирьох років – у розмірі 65 гривень; для дітей віком від чотирьох до шести (семи) років – у розмірі 70 гривень.

Плата за харчування дітей у закладах дошкільної освіти на території Сарненської міської територіальної громади здійснюється за рахунок:

1. Бюджету Сарненської міської ТГ – у розмірі 25 відсотків від вартості сировини та продуктів харчування на день, а саме для:

- для дітей віком від одного до чотирьох років – у розмірі 16 грн. 25 коп.

- дітей віком від чотирьох до шести (семи) років – у розмірі 17 грн.50 коп.

2. Батьків або осіб, які їх замінюють – у розмірі 75 відсотків від вартості сировини та продуктів харчування на день, а саме:

- дітей віком від одного до чотирьох років – у розмірі 48 грн. 75 коп.

- дітей віком від чотирьох до шести (семи) років – у розмірі 52 грн. 50 коп.

За рахунок коштів бюджету Сарненської міської територіальної громади безоплатне гаряче харчування в закладі дошкільної освіти для:

- дітей-сиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються у спеціальних та інклюзивних класах (групах), дітей з інвалідністю;

- дітей із сімей, які отримують допомогу відповідно до Закону України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім'ям» (які навчаються в закладах дошкільної освіти, дошкільних структурних підрозділах закладів загальної середньої освіти з повним перебуванням дітей, 1-4 класах закладів загальної середньої освіти);

- дітей у сім'ях, у яких сукупний дохід на кожного члена сім'ї за попередній квартал не перевищував рівня забезпечення прожиткового мінімуму (гарантованого мінімуму), який щороку встановлюється законом про Державний бюджет України для визначення права на звільнення від плати за харчування дитини у державних і комунальних закладах дошкільної освіти, відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту»;

- дітей з числа внутрішньо переміщених осіб чи дітей, які мають статус дитини, яка постраждала внаслідок воєнних дій і збройних конфліктів згідно із Законом України «Про забезпечення прав і свобод внутрішньо переміщених осіб»;

- дітей з числа осіб, визначених у статтях 10, 10-1 Закону України «Про статус ветеранів війни, гарантії їх соціального захисту»;

- дітей, батьки яких (або один із них) стали особами з інвалідністю внаслідок травми (поранення, контузії, каліцтва) або захворювання, пов'язаного із захистом Батьківщини;

- дітей, батьки яких (або один із них) стали особами з інвалідністю внаслідок травми (поранення , контузії, каліцтва) або захворювання, пов'язаного з захистом Батьківщини;

- дітей, батьки яких (або один із них) перебувають у місцях несвободи внаслідок збройної агресії проти України (факт перебування підтверджується у встановленому законодавством порядку).

Відповідно до рішень виконавчого комітету Сарненської міської ради, Інструкції з організації харчування дітей в дошкільних закладах, з метою організації раціонального харчування дітей дошкільного віку у ЗДО № 6 «Казка» було затверджено триразовий режим харчування для дітей всіх вікових категорій.

Основними принципами організації харчування в закладі є:

- забезпечення санітарно-гігієнічних норм;

- дотримання всіх санітарних вимог до транспортування продуктів харчування;

- роздача готової їжі;

- забезпечення миючими засобами для обробки посуду;

- наявність відповідної кількості посуду, спецодягу;

- формування у дітей культурно-гігієнічних навичок;

- дотримання режиму харчування;

- наявність чотиритижневого меню-розкладів, яке вміщує розклад для дітей віком до 4 років та дітей віком від 4 до 7 років відповідно до затверджених норм харчування;

- дотримання принципів та вимог системи НАССР

В закладі створені всі належні умови для харчування дітей різних вікових груп, відповідно до вимог системи НАССР. Харчоблок має необхідне приміщення, забезпечений проточною гарячою та холодною водою, оснащений необхідним технологічним обладнанням, яке знаходиться в робочому стані. Встановлена система очищенні води - фільтри зворотного осмосу.

Харчоблок забезпечено достатньою кількістю кухонного посуду, розділочного та дрібного інвентарю, який промарковано та використовується за призначенням. Посуд виготовлений з нержавіючої сталі та з алюмінію, у відповідності до санітарних норм, та зберігається на стелажах. Все холодильне обладнання промарковане, використовується за призначенням, оснащено термометрами для контролю температурного режиму при зберіганні продуктів харчування.

Комора оснащена: електронними вагами, для зважування продуктів при видачі на харчоблок; стелажами, на яких зберігаються в ємностях крупи, олія, печиво, чай, консерви, тощо; трапиками, на яких розміщено мішки з борошном та цукром. В коморі дотримується товарне сусідство продуктів харчування. Проведено капітальний ремонт комори для зберігання продуктів, та комори для видачі продуктів.

Всі інженерні системи харчоблоку - каналізаційна, вентиляційна, електрична та система водопостачання в робочому стані.

Створені умови на групах: всі груп мають сучасні кухонні меблі, оснащенні водонагрівачами проточної води, в шести групах кухня підключена до бойлерів, поновлений посуд. Є необхідна кількість миючих, дезінфікуючих засобів.

В закладі впроваджено чотирьох тижневе сезонне меню (зима, осінь, літо, весна). В ньому зроблено акцент на корисну та смачну їжу, враховані наші національні вподобання, обмежене споживання продукції з високим вмістом солі й цукру, натомість додано більше злакових, овочів, фруктів, ягід, молочних та м'ясних продуктів.

Їжа видається дітям у суворо визначений час згідно з графіком та режимом дня. Графіки видачі їжі знаходяться у куточках кожної вікової групи.

Впродовж року, щодня сестрою медичною з дієтичного харчування проводився постійний контроль за фактичними відходами продуктів та правилами їх зберігання. Постійно дотримується питний режим, діти забезпечені кип'яченою водою в достатній кількості, яка зберігається в групах у спеціальному посуді; діти вживають воду за потребою.

Виконання вимог програми щодо виховання культурно-гігієнічних навичок, питання раціонального харчування дітей вносяться у тематику батьківських зборів, виробничих нарад, а також розглядаються на засіданнях Ради з харчування, засіданнях педагогічної ради.

Слід зазначити, що впродовж 2025-2026 н. р. у закладі не було зафіксовано жодного випадку харчових отруєнь, що свідчить про належний стан організації харчування, так як контроль за організацією харчування проводиться на постійній основі.

В закладі забезпечуються безоплатним харчуванням наступні пільгові категорії дітей:

• діти з інвалідністю - 1 особа;
• діти з особливими освітніми потребами- 14 осіб;
• діти-сироти – 1 особа;
• діти із числа членів сімей загиблих – 4 особа;
• діти із сімей, які отримують допомогу, як малозабезпечені - 5 осіб;
• діти з числа внутрішньо переміщених осіб-3 осіб;
• діти зниклого безвісти – 1 особа

З метою впровадження науково-обґрунтованих раціонів харчування дітей в закладі розроблена картотека страв. Грошові норми виконуються на сто відсотків. Натуральні норми по життєво необхідних для росту і розвитку дитячого організму продуктам виконувалися не в повному обсязі, а саме на ≈ 73,57 %. Це пов'язане з ростом цін на продукти харчування.

МЕДИЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ

Пріоритетними напрямками щодо медичного обслуговування дітей у закладі дошкільної освіти № 6 «Казка» визначено такі:

• збереження і зміцнення здоров'я дітей;
• забезпечення ефективного фізичного розвитку дітей;
• формування у дітей свідомого ставлення до власного здоров'я і здоров'я оточуючих як до найвищої індивідуальної і суспільної цінності.

Медичні послуги для вихованців закладу здійснюється сестрою медичною старшою Оленою Опанасевич. У своїй роботі сестра медична старша:

• керується чинним законодавством, нормативно-правовими актами органів охорони здоров'я, освіти та науки;
• здійснює постійний контроль за станом здоров'я дітей, проведенням обов'язкових медичних оглядів дошкільників та працівників, профілактичних щеплень у порядку і в терміни, встановлені МОЗ України;
• надає невідкладну медичну допомогу вихованцям у разі гострого захворювання або травми;
• здійснює контроль за організацією та якістю харчування, дотриманням раціонального режиму освітньої діяльності, санітарно-гігієнічних вимог та протиепідемічного режиму;
• проводить санітарно-просвітницьку роботу серед дітей, батьків або осіб, які їх замінюють, та працівників дошкільного навчального закладу;
• веде звітно-облікову медичну документацію в порядку, встановленому МОЗ України.

Для роботи сестри медичної старшої, організації медичного обслуговування дошкільників у дитячому садку створені всі необхідні умови. В закладі є медичний кабінет, ізолятор. Медичний кабінет оснащено відповідно до «Положення про медичний кабінет дошкільного навчального закладу». Вся обов'язкова медична документація велась своєчасно, за встановленою формою. Наявність медикаментів відповідає переліку надання першої медичної допомоги. В 2025-2026 н. р. було придбано в достатній кількості медикаментів та дезінфікуючих засобів за рахунок бюджетних коштів. Медичний кабінет має у наявності пакет для надання невідкладної допомоги, жарознижуючі препарати, пакет препаратів та засобів для надання допомоги при травмах.

Пріоритетними були і залишаються здоров'язберігаючі аспекти. Удосконаленню системи фізичного виховання в закладі сприяє чіткий та систематичний медико-педагогічний контроль за станом здоров'я, фізичним розвитком та руховою активністю вихованців.

Протягом навчального року медичними працівниками та адміністрацією на заняттях з фізичної культури проводились заміри моторної щільності та тренуючого ефекту. Результати замірів свідчать про те, що моторна щільність занять в усіх вікових групах коливається у межах норми від 72% до 95 %. Упродовж навчального року педагогами враховувався стан здоров'я дітей під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму упродовж дня, підбору рухливих ігор, ігор – естафет.

У кожній віковій групі, за результатами обстеження дітей спеціалістами та антропометричними вимірюваннями, наявний листок здоров'я вихованців, згідно з яким проводиться маркування меблів, здійснюється індивідуальний підхід під час фізкультурно-оздоровчої роботи.

Керуючись санітарним регламентом для закладів дошкільної освіти було проведено аналіз захворюваності дітей за період з вересня 2025 р. по травень 2026 р. Більшу частину захворюваності становлять гострі респіраторні захворювання. Всього 101 випадків захворювань: 88 - ГРВІ; 1 - бронхіт; 2 – отитів; 2 – шкіряні, 5 - вітряна віспа; 1 – хірургічні захворювання, 2 - випадки інших захворювань. Проводились карантинні заходи по захворюванню на вітряну віспу.

Питання стану здоров'я дітей, створення оптимальних умов для зниження захворюваності та оздоровлення дошкільнят постійно розглядалися на нараді при директорі. У закладі проводиться роз`яснювальна робота серед вихованців та батьківською громадськістю щодо проведення профілактичних заходів по запобіганню захворюваності та ефективності вакцинації. Інформація з приводу санітарно-просвітницької роботи висвітлюється на сайті закладу, куточках для батьків у вільному доступі та у групах «Viber».

Для безпечного перебування вихованців всі працівники закладу двічі на рік проходять обов'язковий медичний огляд згідно Порядку проведення медичних оглядів працівників певних категорій.

Для зниження захворюваності дітей, колективом ведеться клопітка робота: організація роз'яснювальної роботи з дітьми та батьками профілактики захворювань; контроль за систематичним щепленням дітей; дотримання вимог санітарії; здійснення загартування вихованців; впровадження здоров'язберігаючих інноваційних технологій: нетрадиційні методики оздоровлення, фітбол – гімнастика, хатха – йога, стретчинг для дітей. Одне із основних завдань, визначених Законом України «Про дошкільну освіту» - збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров'я дитини. Тому оздоровчо - профілактична робота ведеться в зазначених напрямках і здійснюється в процесі роботи з дітьми, батьками та педагогами. Медико - профілактичні заходи здійснює сестра медична старша: веде спостереження і облік фізіологічного розвитку дітей всіх вікових груп, раз на квартал проводить антропометричні вимірювання дітей старшого віку, та щомісяця – молодшого віку, огляд дітей на педикульоз та коросту, веде контроль за проведенням профілактичних щеплень. Проводяться загартовуючі процедури: ранкова гімнастика та прогулянки на свіжому повітрі, гігієнічна гімнастика після сну у поєднання з коригуючими вправами.

Затверджено заходи на період карантину. Проводиться роз'яснювальна робота з персоналом щодо дотримання протиепідемічного режиму; ранкове приймання дітей проводиться вихователями та медичними працівниками на території закладу; дезінфекція поверхонь проводиться згідно графіку; проводиться кварцування приміщень за відсутності дітей; ведеться контроль запасу дезінфекційних засобів.

Відповідно до вимог та рекомендацій МОЗУ, за кошти місцевого бюджету ведеться закупівля необхідного для роботи закладу: дезінфікуючі засоби для рук; дезінфікуючі засоби для миття поверхонь; індивідуальні засоби захисту.

Ведеться контроль за приходом дітей, які перенесли кишкові інфекції, прийом таких дітей тільки за наявності довідки; щоденний моніторинг відсутніх дітей по групах; контроль за санітарним станом приміщень та ігрових майданчиків; контроль за своєчасною зміною спецодягу та постільної білизни; контроль за питним режимом, за миттям іграшок, посуду; контроль за наявності супровідних документів під час завезення продуктів харчування, товарного сусідства, за термінами реалізації.

У закладі дошкільної освіти проводиться санітарно-просвітницька робота з усіма учасниками освітнього процесу з питань здорового способу життя, загартування, раціонального харчування.Це допомагає вирішувати спільні завдання виховання, сприяє розвитку волі, дисциплінованості та інших позитивних рис характеру. Проводиться інформаційна робота для батьків через інформаційні куточки, проведення бесід, консультацій на теми: профілактика кишкових інфекцій, повітряно-крапельних інфекцій, значення профілактичних щеплень в житті дитини, дитячий травматизм, харчові токсикоінфекції, режим харчування дитини в закладі та дома.

Дотримання вимог охорони дитинства, техніки безпеки,

санітарно-гігієнічних та протипожежних норм

Головним завданням роботи з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки є збереження життя і здоров'я вихованців, створення і забезпечення здорових і безпечних умов праці.

Діяльність колективу закладу спрямована на виховання в учасників освітньо – виховного процесу якостей свідомого і обов'язкового виконання правил і норм безпечної поведінки в повсякденній діяльності і в умовах надзвичайної ситуації; формування навиків безпечної поведінки у різних нестандартних ситуаціях, формування знань про правила самозбереження, дорожнього руху, з протипожежної безпеки.

В закладі дошкільної освіти створено систему контролю за виконанням вимог техніки безпеки та охорони праці. Адміністрація закладу вжила заходів щодо обмеження доступу сторонніх осіб до закладу.

Педагогами закладу проводиться агітаційна робота через пропаганду здорового способу життя та виховання у дітей відповідального ставлення до збереження власного життя на заняттях, в бесідах, при організації сюжетно-рольових, дидактичних та рухливих ігор, а також через батьківські групи вайбер. В результаті цілеспрямованої діяльності адміністрації та педагогічного колективу закладу дошкільної освіти було проведено ряд заходів щодо вдосконалення роботи з даного питання.

Повторні та позапланові інструктажі з охорони праці, з охорони життя і здоров'я дітей в закладі, пожежної безпеки, надання першої медичної допомоги – все це в купі дає вагомий результат щодо організації безпеки життєдіяльності всіх здобувачів освіти та працівників закладу. .

Двічі на рік проводяться Тижні безпеки дитини із залученням фахівців підрозділів та установ системи ДСНС України для відпрацювання практичних дій в умовах виникнення надзвичайних ситуацій та надання домедичної допомоги травмованим та потерпілим.

В ЗДО № 6 "Казка" функціонує система автоматичної пожежної сигналізації та оповіщення людей про пожежу. Відповідно до норм заклад оснащено засобами пожежогасіння. Щорічно проводяться заміри опору ізоляції, діагностика вогнегасників, випробування внутрішніх пожежних кранів та гідрантів.

У закладі дошкільної освіти систематично, відповідно до нормативних вимог, проводяться навчання, інструктажі з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правил поведінки в умовах надзвичайних ситуацій.

З метою профілактики дитячого травматизму проведено такі організаційно-технічні заходи:

- підготовка та прийом ЗДО до нового навчального року;

- перевірка стану спортивного залу, групових приміщень з метою виявлення та усунення чинників, небезпечних для життя та здоров'я дітей;

- випробування спортивного обладнання та інвентарю.

У зв'язку з введенням воєнного стану заклад працює відповідно до нормативно-правових документів: Закону України від 24.03.2022 № 2136-IX «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану» (зі змінами), Протоколів позачергового засідання місцевої комісії з питань техногенно-екологічної безпеки і надзвичайних ситуацій.

На виконання вимог статті 13 та 17 Закону України «Про охорону праці», пункту 1 розділу ІV Положення про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти, Розпорядження міського голови Сарненської міської ради від 16.06.2022 р. № 113 «Про поліпшення утримання захисних споруд», Рішення сесії Сарненської міської ради від 14.07.2022 р. № 925 «Про створення фонду захисних споруд цивільного захисту Сарненської міської територіальної громади», підвальне приміщення закладу із залученням бюджетних коштів було облаштовано як найпростіше укриття відповідно до рекомендацій щодо організації укриття в об'єктах фонду захисних споруд цивільного захисту персоналу та дітей закладів освіти, загальною площею 118,2 м². Укриття забезпечено електроживленням, штучним освітленням, системами водопроводу та каналізації, санвузлом, природньою та притяжно — витяжною вентиляційною системою, двома евакуаційними виходами, запасами питної води, аптечкою першої меддопомоги, первинними засоби пожежогасіння, телефонним зв'язком, Wi-Fi. Приміщення розділено на зони для кожної групи, де розміщено столи, стільці та ліжка, іграшки, книжки, конструктори; куточки фізінструктора, керівника музичного та практичного психолога, куточок усамітнення.

Практика показує, що затишне укриття діти сприймають за «чарівну» кімнату, кінотеатр чи ігрову, де можна цікаво провести час. Цього ми і намагаємось досягти. Бо піклуючись про безпеку дитини, потрібно також подбати про збереження її психіки. І це найважливіше завдання для працівників закладів дошкільної освіти під час воєнного стану в Україні.

Зміцнення та модернізація матеріально-технічної бази установи.

Одним з завдань Стратегії розвитку ЗДО № 6 «Казка» по формуванню позитивного іміджу дошкільного закладу є модернізація матеріально-технічної бази, відповідно сучасних вимог до організації життєвого простору для дітей.

Адміністрацією та педагогічним колективом створюються комфортні, безпечні, доступні та нешкідливі умови для всебічного повноцінного розвитку, виховання та навчання дітей та праці, комфортного перебування вихованців в закладі дошкільної освіти.

Територія закладу упорядкована надвірними спорудами, які мають естетичний вигляд. Озеленення території постійно оновлюється. висаджуються нові дерева. Кожна група має окремий ізольований майданчик із зеленими насадженнями, тіньовий навіс, який розмальовано відповідно до назви групи, пісочниці, гойдалки, спортивні знаряддя. Фізкультурний майданчик облаштовано сучасним ігровим спортивним комплексом, нестандартним обладнанням. Щороку здійснюється частковий ремонт і фарбування малих архітектурних форм, батьківський колектив допомагає облаштовувати нестандартним дитячим ігровим обладнанням майданчики.

Будівлю закладу облаштовано пандусом, що є одним із заходів, спрямованих на забезпечення безперешкодного доступу людей з обмеженими фізичними можливостями до приміщення закладу.

У закладі дошкільної освіти забезпечується комфортний повітряно - тепловий режим. Температура повітря в приміщеннях становить 18 — 22 °С., яка контролюється за допомогою кімнатних термометрів. На вході до закла­ду розміщено термометр для кон­тролю за температурою повітря на вулиці. Приміщення обладнані системами опалення та вентиляції, що забезпечують сприятливі мікрокліматичні умови внутрішнього середовища.

Чистота повітря у закладі забезпечується регулярністю вологого прибирання, використанням всіх видів провітрювання (наскрізне, кутове, однобічне). Заклад має автономну систему опалення — газову котельню, яка спроможна забезпечити оптимальні показники мікроклімату. Лабораторний контроль показників мікрокліма­ту у закладі проводився два рази на рік.

В закладі належне освітлення. Усі групові кімнати закладу мають природне освітлення. Світло на робочі місця падає ліворуч. Розташування меблів і обладнання, декоративних рослин сприяє максимальному використанню денного світла і рівномірному освітленню приміщень. З вересня по травень у приміщеннях рівень освітлення підвищується за допомогою штучного освітлення. Проводяться лабораторні дослідження. Територія закладу освітлена.

В ЗДО централізовані мережі водопостачання та водовідведення. Холодною проточною водою забезпечені всі групові осередки, медичні приміщення, пральня, харчоблок, туалетні кімнати. Всі 11 груп, харчоблок, пральня забезпечені гарячою водою від бойлерів (13 шт.)

Санітарне очищення території закладу здійснюється згідно з вимогами Державних санітарних норм та правил утримання територій населених місць. Приміщення закладу утримуються в порядку й чистоті відповідно до вимог Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів.

В умовах ускладнення епідемічної ситуації з метою попередження поширення інфекційних хвороб проводяться профілактичні заходи, у тому числі миття підлоги приміщень із застосуванням дозволених до використання дезінфекційних засобів. Всі групи, музична та фізкультурна зали, медблок оснащені бактерицидним лампами, якими проводиться дезінфекція приміщень за відсутності людей відповідно до інструкції.

Заклад дошкільної освіти №6 "Казка" забезпечений приміщеннями з необхідним обладнанням для забезпечення освітнього процесу та життєдіяльності вихованців, створені належні умови для всебічного повноцінного розвитку, комфортного перебування дітей, проведення щоденної освітньо – виховної роботи з дітьми відповідно до чинних програм,розкладу занять, режиму роботи закладу, для організованої та самостійної діяльності дітей, для організації харчування, денного відпочинку дошкільнят, для співпраці з батьками вихованців.

До послуг дітей спортивна та музична зали, кабінет практичного психолога, у яких проводяться заняття відповідно до розкладу занять та плану роботи. Оформлення групових приміщень для дітей, кабінетів, залів, коридорів відповідає естетичним та педагогічним вимогам.

Всі групові приміщення мають спальну, ігрову та туалетну кімнати, роздягальню. У групових кімнатах сприятливі умови для ігрової, природознавчої, дослідницької, самостійної художньої діяльності. Групи естетично оформлені, затишні, впорядковані меблями відповідно до віку та зросту дітей, відповідають санітарно – гігієнічним, педагогічним, естетичним та відповідним вимогам техніки безпеки.

В групах створені розвивальні середовища відповідно до вікових категорій. Поряд з цим не всі ігрові осередки обладнані в достатній кількості ігровим матеріалом.

Фізкультурний та музичні зали оснащені сучасним обладнанням: шведська стінка, тренажер, батут, магнітофони, 2 фортепіано, цифровий музичний інструмент.

Заклад дошкільної освіти забезпечений м'яким інвентарем, постільною білизною, твердим інвентарем, який відповідає зросту дітей, посудом, інвентарем, який використовується за призначенням. Заміна постелі та рушників проводиться раз в 5 днів та по мірі забруднення. Пральню облаштовано професійним обладнанням: три пральні машини, кошики для брудної білизни, праски, дошка для прасування.

Адміністрацією та вихователями закладу ведеться постійна та планомірна робота по налагодженню співпраці з кожною сім'єю. Саме така співпраця орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків у управлінні закладом. Заклад підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та оздоровлення дітей.

Педагогічний колектив організовує для цього різні активні форми співпраці:

• батьківські збори;

- індивідуальні консультації різних спеціалістів;

- організація різних видів виставок: малюнки, поробки, пекарські вироби;

- залучення батьків до активної участі у проведенні різноманітних дитячих свят та розваг;

- залучення батьків до спільних трудових відносин, що сприяють покращенню території закладу;

Завдяки благодійній допомозі батьківського колективу постійно покращується матеріальна база закладу.

В безоплатне користування на групи батьки купували:

1. Соняшник

- зошити для занять – 6600,00 грн.

- атрибути до свят – 300,00 грн.

- іграшки – 2000,00 грн.

- засоби гігієни для дітей – 1600,00 грн.

- солодощі (Новий рік) – 2280,00 грн.

- календарі - адвенти – 720,00 грн.

- пилосос – 3400,00 грн.

2. Ягідка

- засоби гігієни- 1138,00 грн.

- канцелярія - 3429,00 грн.

- іграшки - 1025, 00 грн.

- посуд – 1935,00 грн.

3. Казочка

- канцтовари – 637,00 грн.

- зошити для занять – 8400,00 грн.

- засоби гігієни – 1077,00 грн.

- господарські товари – 2662,00 грн.

- меблі ( шухляда, пласт. комод) – 2456,00 грн.

- фотозона – 3000,00 грн.

- медалі, дипломи – 1725,00 грн.

- подарунки – 6626,00 грн.

4. Теремок

- іграшки для групи – 13325,00 грн.

- будівельні матеріали – 2565,00 грн.

- канцтовари – 3244,00 грн.

- посуд – 1773,00 грн.

- сантехніка – 2400,00 грн.

5. Веселка

- засоби гігієни – 1785,00 грн.

- іграшки, канцтовари – 2708,00 грн.

- фарба – 803,70 грн.

- столи дитячі – 10942,00 грн.

- тюль – 3400,00 грн.

- каструлі, відро – 1638,00 грн.

- подарунки на Миколая – 1704,00 грн.

- обігрівач – 3051,25 грн.

6. Яблучко

- іграшки – 2424,00 грн.

- канцтовари – 3617,00 грн.

- одноразовий посуд, печиво у сховище- 438,00

- господарчі товари – 1130,00 грн.

- подарунки на Миколая – 1867,00 грн.

- прання подушок – 1000,00 грн.

- фарба, обладнання для майданчика – 3000,00

7. Дзвіночок

- іграшки на групу- 922,00 грн.

- канцтовари – 1393,00 грн.

- господарчі товари – 165,40 грн.

- печиво, вода для укриття – 405,00 грн.

- фарба – 891,37 грн.

8. Метелик

- іграшки – 2017,00 грн.

- засоби гігієни – 2904,00 грн.

- канцтовари – 1997,00 грн.

- поличка – 357,00 грн.

- господарчі товари – 256,00 грн.

- тюль – 3640,00 грн.

9.Колобок.

- канцтовари – 9060,00 грн.

- засоби гігієни – 800,00 грн.

- іграшки для дітей – 1500,00 грн.

- посуд - 1360,00 грн.

10. Ромашка.

- канцтовари, іграшка – 3500,00 грн.

- господарські товари – 1300,00 грн.

- фарба– 1000,00 грн.

- подарунки на Миколая – 3000,00 грн.

- телевізор – 4800,00 грн.

Батьківська громада у випадку надзвичайної ситуації заготовила запас води та печива для тимчасового укриття, приймає участь в благодійній допомозі для ЗСУ та переселенців.

Проведенню модернізації матеріально – технічної бази ЗДО № 6 «Казка», створенню умов для доступності якісної безпечної дошкільної освіти сприяє фінансування бюджетними коштами Сарненської міської раді.   

Інформація щодо використаних бюджетних коштів

за період з вересня 2025 р. по травень 2026 р.

Послуги з інсталяції програми АІС "Місцеві бюджети" 3000

Послуги з питань обслуговування програми для звітності "М.Е.Dok" 2500

Технічна підтримка та обслуговування програмного забезпечення з обслуговування бухгалтерського обліку 5200

НЗ СОФТ КУРС програм. забезпечення 1000

Абонплата за інтернет 5410 

Послуги з тех. обслуговування мережі інтернет 3240

Дератизація приміщень 14093,78

 Повірка ваг 1209,6 

 Технічне обслуговування газового обладнання 8346,74 

 Повірка, заміна, обслуговування лічильників 8354,15 

 Технічне обслуговування засобів складу пожежної сигналізації 6100 

 Послуги заправки картриджів 1800 

 Ремонту оргтехніки 16152 

 Лабораторні дослідження 11114,14 

 Перезарядка вогнегасників 7047,8 

 Послуги з перевірки зовнішніх мереж (димоходів) 500 

 Абонплата за телефон(Укртелеком) 408,09 

 Послуги спостереження за системою пожежної сигналізації 6300 

 Послуги охорони приміщення 1900 

 Повірка пожежних гідрантів 2550,6 

 Опір ізоляції 9636 

 Медогляд працівників 78632,49 

 ремонт електрики на кухні 7857 

 послуги ремонту в газовій котельні та електрощитовій (заміна розеток, вимикачів, електропроводки, заземлення котлів) 19631 

 установка системи доочистки води 45000 

 Підписка Головбух, закупівлі 18800 

 Підписка є- журналів: вихователь-методист, директор, медична сестра 7968 

 

 МАТЕРІАЛИ 2210 

 Придбання матеріалів, фарби для поточ ремонту 57571,7 

Канцтовари 7550 

 Придбання господарських товарів та інвентарю 13163 

 Придбання миючих, дезінфікуючих 22348,16 

 Придбання посуду і кухонного приладдя 29988,08 

 Підписка журналу Радник 9990 

 Сіль таблетована 9600 

 Станція очистки води 88998 

 ПК в бухгалтерію 31000 

 Периферія до ПК 6591 

 джерело безперебійного живлення для надійної роботи котлів 20000 

 комплект резервного живлення для безперебійної роботи інтернету 13900 

 Придбано ваги 1300 

 Лампи енергозберігаючі 750 

 Акумулятори до блока безперебійного живлення в бухгалтерію 1920 

 Бензин для генератора 16953 

НАВЧАННЯ   Охорона праці, пожежна безпека 2166 

 Операторів котлів з правил безпеки систем газопостачання 2400 

 Навчання уповноваженої особи 1600 

 Всього витрат 631540,3     

На час воєнного стану в Україні, заклад дошкільної освіти «Казка» перетворився на сучасний ХАБ з допомоги Збройним силам України, вимушеним переселенцям з зони тимчасово окупованих територій України. Для організації гуманітарної допомоги активну підтримку надає Сарненська міська рада, управління освіти Сарненської міської ради, волонтери, працівники та батьки ЗДО № 6 «Казка», мешканці територіально розташованих поблизу будинків.

Доброта і милосердя - невід'ємна складова поняття "Людина". Колектив ЗДО (ясла – садок) № 6 «Казка» щодня та щохвилини від початку воєнного стану разом зі своїми близькими та родинами вихованців закладу долучається до волонтерської та благодійної діяльності. Постійно надаємо адресну фінансову допомогу на придбання необхідного нашим воїнам – захисникам.

Колектив, батьки та вихованці прийняли участь у благодійному Ярмарку до свята Великодня. І дорослим і малечі прийшлись до смаку випічка та солодощі. На згадку купували цікаві сувеніри. Зібрані кошти від малечі та мешканців міста передали воїнам ЗСУ..

Підтримуємо воїнів, волонтерів, мирних жителів на духовному фронті молитвами за здоров'я, мир, перемогу, незалежність і процвітання вільної України.

ПІДСУМКИ

Підводячи підсумки минулого навчального року можна стверджувати, що робота з дітьми велась систематично, цілеспрямовано, комплексно, з урахуванням вікових можливостей дітей та відповідно вимог Базової програми. У 2026– 2027 н. р. освітній процес буде спрямовано на:

- Підвищення позитивного іміджу закладу, використовуючи нові форми залучення батьків до співпраці;

- Формування у дітей старшого дошкільного віку компетентності з використання цифрових технологій шляхом створення безпечної цифрової інфраструктури закладу дошкільної освіти

- Впровадження програми «Інтелект бебі»;

- виховання у дошкільнят патріотичної самосвідомості, поваги до батьків, свого родоводу, гуманності, шанобливого ставлення до культури, традицій та звичаїв України;

- удосконалення роботи педагогічного колективу з оптимізації шляхів взаємодії з родинами вихованців та громадськістю;

- впровадження інноваційних здоров'язберігаючих технологій;

- створення ресурсної кімнати.

Адже проблеми стресостійкості та підвищення мотивації до навчально-пошукової та творчої діяльності, духовно-морального виховання особистості на християнських цінностях є надзвичайно актуальною як для батьків і педагогів, так і для суспільства в цілому, оскільки в процесі засвоєння християнських моральних цінностей діти навчаються добра, милосердя, доброчинності, відповідальності, співчуття, турботливості.

Це допоможе педагогам забезпечувати умови для росту життєвої компетенції дитини у відповідності з вимогами Державних Програми виховання і навчання дітей.

Не дивлячись на важкі часи нашої країни, введення воєнного стану в Україні, перераховуючи досягнення колективу в успішній організації освітньо – вихованої роботі, інклюзивної освіти, зміцненні матеріально – технічної бази закладу, участь колективу в конкурсах, марафонах, конференціях, вебінарах, семінарах, - можливо зробити висновок про кваліфіковану організацію роботи ЗДО № 6 «Казка», про успішнішу роботу педагогів, про достатній рівень сформованості умінь та навичок вихованців. Це дає змогу впевнено затвердити що заклад дошкільної освіти (ясла- садок) №6 «Казка» Сарненської міської ради - є сучасним, європейським дитячим садком, який має власний імідж.

Велика подяка міській владі, міському голові, управлінню освіти Сарненської міської ради, начальнику управління Сарненської міської ради, які сприяють та допомагають нам у створення затишку та комфортних умов для дітей в групах.

Від імені всього нашого колективу хочу подякувати батькам, які небайдужі до життя нашого дитячого садка та завжди приймають активну участь у різноманітних заходах, щодо його покращення, а також хочу завірити, що й надалі в закладі буде проводитись робота щодо забезпечення належних умов життя і виховання дошкільників, для підтримання належного іміджу та збільшення потенційних можливостей.